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직업은 인간생활에서 더욱 중요한 위치를 차지하게 되었고, 직업생활에 대한 적응은 성인기의 삼의 적응이라는 측면에서 직업의 중요성을 찾을 수 있다.
본 연구의 목적은 직업재활 서비스의 소비자인 지체장애 직업훈련생들이 직업훈련을
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직업평가 체계연구, 서울 : 한국장애인고용촉진공단
○ 방명애(1999), 자폐아 교육의 최상의 실제, 정서학습장애연구, 제15권 제1호, 149-172
○ 박석돈(1994), 직업평가, 대구 : 문창사
○ 성인 정신지체인의 지능, 적응행동, 작업평가간의 관계 및
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직업훈련의 문제
1) 수요자의 선택권 제약
2) 직업훈련프로그램과 취업의 불일치
Ⅸ. 직업재활 서비스 전달체계의 문제점과 해결방안
1. 서비스의 적절성
2. 통합성과 연속성
3. 접근성
4. 효과성
5. 전문성
6. 방안
1) 전달체계 및 역할분
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지체장애인의 직업재활에 관한 연구. 단국대학교 행정대학원 석사학위 청구논문.
강영진(1994). 정신지체인 복지시설의 직업재활훈련 실태와 개선방안. 대구대학교 사회복지대학원 석사학위 청구논문.
한국갤럽조사연구소. 한국장애자와 일
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직업재활제도
1) 할당고용제도
2) 보호고용제도
3) 고용주 지원제도
4) 근로장애인 지원제도
5. 직업재활 전달체계
1) 연방노동사회부
2) 연방노동청
3) 노동사무소
4) 중앙부조사무소
5) 중증장애인 대표의원
6) 청소년 직업훈련원
7) 중
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연구소, 2002
김정기, 『한국현대사논문연립24 : 매춘(5)』, 상위출판사, 2000
박종성, 『권력과 매춘』, 인간사랑, 1996
박종성, 『한국의 매춘:쾌락의 실재와 구원의 부재』, 인간사랑, 1994
백재희 외, 『성매매방지를 위한 국외대안사례 연구』,
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연구. 대한전문물리치 료학회지.
임영규. (2002). 손 기능 강화 학습지도사례.
장미리. (2000). 경직성 양지마비 고등학생과 일반 고등학생과의 손 기능 비교연구
장미리. (2002). 손 기능 훈련 프로그램 구안적용을 통한 정신지체고등학생의 손 기
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연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육대학원.
황운성(1998). 현직훈련을 통한 정신지체인의 직업적응과정 연구. 석
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연구: 공공조직과 민간조직의 비교를 중심으로”, 한국인사행정학회보 제11권 제3호, 2012, pp. 57-58.
박연준, “정부조직 운영 효율화를 위한 저성과자 변별 및 관리 방안에 관한 연구”, 성균관대학교 국정관리대학원 석사학위논문, 2010. 2. pp. 89
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연구원.
황선옥(2001). 고령자 취업관련 지원체계에 관한 연구. 노인복지연구, 12.
황진수(2000). 고령자 직업교육 및 직업훈련. 한국노인문제연구소. 노인취업의 현황과 과제. 193-219.
<해외문헌>
Blank, R. M., & Freeman, R. B.(1994). Evaluating the Connectio
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프로그램을 책임지는 사원이 되도록 최선을 다하겠습니다. 감사합니다
공단 입사를 위해 노력한 경험
공단을 알게 된 계기
장애인 고용공단이 앞으로 내부적으로 장애인을 얼마나 고용해야 하는가
현재 3.2% -> 2019년까지 3.4%
공단지사를 방
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프로그램을 만들어낼 자신이 있습니다. 이러한 강점들을 바탕으로, 한국직업능력연구원에서 인적자원개발과 직업교육훈련 분야의 정책 수립과 교육프로그램 개발, 현장 지원 등 다양한 분야에서 실질적인 기여를 할 수 있다고 확신합니다.
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연구 수행과 정책 제안이 가능하며, 실무와 연구를 유기적으로 연계하여 인적자원개발과 직업교육훈련의 질적 향상을 실현하는 데 기여할 자질을 갖추고 있다고 생각합니다. 결국, 역량과 강점은 한국직업능력연구원이 목표로 하는 직업능
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연구하며, 현장 경험을 바탕으로 한 현실적이고 실천 가능한 해결책을 제시하는 연구원이 되고자 합니다. 1. 본인이 인적자원개발 및 직업교육훈련 분야에 관심을 갖게 된 계기와 관련 경험을 기술하시오.
2. 직업교육훈련 또는 인적자원
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훈련받는 분들이 스스로 자신의 능력을 발견하고 자신감을 가질 수 있도록 도울 자신이 있습니다. 그동안의 경험과 능력을 살려, 개별 맞춤형 직업훈련 프로그램을 개발하여 학생들이 직무 역량은 물론이고, 자존감도 함께 키울 수 있도록 노
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