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제목이 말해주는 함축적 의미 만으로도 어린아이의 힘들고 고된 삶의 극복이란 것을 알 수 있다. 아홉살 인생 너무나도 나의 생활을 다시 한번 뒤돌아 보게하고, 나는 정말 행복하게 살고 있구나, 세상에는 어렵고 힘든 사람들이 많구나, 내가
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교수님께서 강조하시는 P/Q/C/D/S/M/E의 달성은 물론이거와 나아가 우리 기업의 세계 수준의 경쟁력 확보 그리고 세계속의 자랑스런 한국의 위상을 널리 펼치는 애국의 길을 걷게 되는 것이다.
앞으로 나는 내가 한국의 미래를 짊어진 낭비제거
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다른 사람들을 위해서도 좋은 일이니 더욱 잘 되었을 뿐이다.”라고 그녀는 말했다. 이 말에 나는 참 충격을 받았다. 나는 지금의 직업재활학과를 선택하고 장애인에게 봉사할 수 있는 사람이 되겠다고 마음먹으면서 난 내 자신에 대해 참 대
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질지도 모른다. 하지만 미래에 대해 목표를 세우고 자신감을 지니고 수행하면서 반드시 할 수 있다는 자신에 대한 확신만 지니고 있다면 어렵기만 했던 것이 자신이 해낼 수 있는 것으로 변할지 모른다. 그것이 자신에 대한 멘토가 아닐까? 멘
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않았나 싶다. 책을 통해 돈을 더 벌려는 것이 아니라 책을 통해 얻은 수익을 남에게 돕는데 쓴다는 점 또한 내 마음에 또 다른 기억을 남긴다. 저자가 말하는 ‘사람’에 대한 철학은 이 책을 통해 얻은 수익을 나눔으로써 책을 읽은 독자를 또
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한 가치와 또 그들이 갖고 있었던 자부심을 이어나갈 수 있게 해 줄 것이다. 그렇게 먼 훗날이 되었을 때 책의 1부 전통에서 보았던 라다크와 개발된 라다크가 별반 달라진 것이 없다면, 우리는 확신할 수 있을 것이다. 우리가 바라는 미래
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이 세상에서 단 하나뿐인 사람이 되고 나는 너에게 있어서 둘도 없는 친구 가 될거야.”
문득 여우의 말이 더오른다. 누군가에게 길들여 진다는 것을 얼마나 행복한 일일까? 어린왕자는 여우와 대화를 나누며 자신이 장미꽃에게 길들여졌다는
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독서가 아닌 나의 지나온 삶, 그리고 더 많이 남아있을 나의 남은 삶을 설계하는 데 있어서 충실한 친구가 되어주었다. 서론.
인생수업의 줄거리- 무엇을 말하고자 하는가?
인생수업의 줄거리와 교훈.
우리들의 인생수업- 그 메시지와
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지금 사춘기 소녀인 나에게 많은 생각과 반성을 할 수 있게 도와준 책이었다. 그리고 결국 자신의 꿈을 펼치지 못하고 어린 나이로 죽음을 맞이한 안네를 생각하면서 아직 나에게는 있는 꿈을 펼칠 기회를 놓치지 않을 것이고 어떤 시련과 고
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성하게 되었고, 또 여러 가지를 깨닫게 되는 계기가 되었다.
나는 성격이 매우 내성적이어서 작은 환경변화에도 초조해하고 불안해했었다. 하지만 <누가 내 치즈를 옮겼을까> 이 책을 읽고 나니까, 그러한 두려움을 스스로 극복해나가야
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