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멘토의 지도를 통한 업무습득)(manager monitoring, 그룹장 면답 월 1회 실시, 개인별 리포트 검토 및 피드백)->활성화 방안(Mentoring Day, 월 1회 실시)
<그림4: 멘토링 운영 프로세스>
<그림5: 멘토링 운영 방법>
③멘토링 운영 결과
-멘토링 만
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것이 특징이다. 비록 이 단계에서 학습과 발달을 위한 기회가 제공되기는 하지만 관계를 이탈하도록 하는 장애물에 가장 취약한 시기이기도 하다.
종결 단계는 멘토링 파트너들이 종결과정을 확립할 때 실제로는 타협과정이 시작되는 진화적
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멘토링의 개념과 유래
멘토(Mentor)란 용어는 호메로스의 ‘오디세이(Odyssey)’의 그리스 신화에서 유래되었다. 이타카의 왕인 오디세우스가 트로이 전쟁에 출정하면서 아들 텔레마쿠스의 교육을 친구인 멘토르(mentor)에게 맡겼고 멘토르는 오
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멘토를 만날 기회도 없거니와 만날 사람도 없다. 흔희 남성들의 조직생활에서는 다섯시 퇴근 후 아홉시 까지 중요한 시간이라고 한다. 이 시간에 직장내외의 선후배를 만나면서 비공식적 멘토링이 일어난다. 여성의 경우에는 조직생활은 아
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멘토링을 통해서도 충분히 조직 내 멘토 못지않은 멋지고 아름다운 제2, 제3의 멘토들이 탄생하여, 결국 조직 멘토링 제도에 뒤지지 않는 시스템임을 믿어 의심치 않는다는 결론을 내렸다. 서론
I. Mentoring 개요
1. Mentoring 정의
2. Mentoring
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멘토단에 지원한 동기는 무엇인가요?
② 효과적인 멘토링을 위한 노하우 또는 아이디어를 서술해 주세요.
③ 청소년 관련 봉사(기타 활동) 경험이 있다면 그 경험과 느낀점을 적어주세요.
④ 서울런 멘토단이 되면 어떻게 활동하고 싶은지
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1. 자기소개 ※중요사항을 중심으로 간략히 기재 [25 Line, 2500byte 이내]
[도전의 기본은 책임감]
저의 가치관은 ‘책임감을 바탕으로 하는 도전을 하자’입니다. 전역 후 교육 멘토링에 멘토로 참여하여 학생들을 가르친 적이 있습니다. 빨리
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분야의 사회인 멘토가 커리어 멘토링을 제공하고 있습니다. 본인 스스로가 훗날 사회인이 되어 누군가의 멘토가 되었을 때, 현재 본인과 같은 대학생에게 어떤 멘토링을 해주고 싶은지 서술해주세요. (500자 이내)
5. 면접 후기
6. 면접 질문
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멘토링을 통해 학생들이 자신에게 맞는 진로를 찾고, 목표를 설정하며, 이를 이루기 위한 구체적인 계획을 세우도록 돕고..(중략)
4.경력 및 연구활동
저는 대학 시절 교육 관련 다양한 활동에 참여하며 진로 진학 상담에 대한 경험을 쌓았습니
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중하는 대인관계를 위해 최선을 다했습니다. 가령, 학과 생활 중 멘토링 프로그램에서 멘토로서 멘티인 후배를 대할 때 친근하지만 존중하는 태도로 대했으며 사소한 일에도 공감해주어 지금까지도 여전히 좋은 관계를 유지해오고 있습니다.
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 가격 : 1,000원
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