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멘토링을 통해서도 충분히 조직 내 멘토 못지않은 멋지고 아름다운 제2, 제3의 멘토들이 탄생하여, 결국 조직 멘토링 제도에 뒤지지 않는 시스템임을 믿어 의심치 않는다는 결론을 내렸다. 서론
I. Mentoring 개요
1. Mentoring 정의
2. Mentoring
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멘토링의 전문인력을 보충 하는 것이 좋을 것이다. 멘토가 전문적이지 않다면 멘티에게 좋지 못한 영향을 끼칠 수도 있을 것이다. 또한 멘토링 평가체제를 구성하는 것이 바람직하다. 멘토들의 평가 제도를 두어 멘토들이 전문적으로 멘토링
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2013 1. 멘토, 멘티, 멘토링의 개념
1) 멘토와 멘티의 정의
2) 멘토링의 정의
2. 멘토의 기능 및 역할
3. 멘토링의 단계
4. 평생교육에 있어서 멘토링의 활용
1) 평생학습 기회로의 확대
2) 교수-학습과정의 개선
참고문헌
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서로 동료 멘토의 역할도 한다. 그룹으로서 아이디어를 교환하고 피드백을 받을 수 있다는 장점이 있다.
라) 면대면 멘토링(face-to-face mentoring)
가장 전통적인 방법으로서 멘토와 멘티가 정기적으로 직접 만나서 멘토링을 하는 것을 말한다.
마)
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멘토링이 적합한 상황의 예를 들어 살펴보았다. 멘토링과 코칭의 개념들을 종합해 보면 멘토링과 코칭의 개념은 다르다. 그러나 멘토링에서 멘토가 멘티의 개인적ㆍ전문적 성장을 지원해 주는 것과 코칭에서 기술적 코치가 피코치자의 업무
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