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체계: 이론적 고찰과 개발 사례.\" 인적자원개발연구 4.1 (2002): 49-75.
-최병권. 팀장심리 프레임. 경기도: 국일출판사, 2007. 1. 서론
2. 본론
(1) 지학사 초·중·고 교과서/참고서 개발
(2) 업투하이에이치에스 강사 채용
3. 결론
4. 참고자료
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초등학교 교육과정
㉠ 편제 : 교과활동 +특별활동 + 학교재량시간 (3학년 이상 34 시간 확보)
㉡ 학교 재량시간 처음으로 설정됨
㉢ 1,2학년 통합교과 조정하고 체계화 함 (바른 생활-예절, 공중도덕 ,슬기로운 생활-사회 +자연)
㉣ 산수→수학으
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중요한 요인에 해당된다. 그러나 미국의 논술은 다양한 평가 요인 중의 하나의 역할만 하고 있다는 차이점이다. 지식이나 사고의 깊이 보다는 자기 자신을 솔직히 표현하는 쪽에 관심을 갖는다. 논리적인 글쓰기도 중요하지만, 미국의 에세이
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고 전인적인 인격체로 성장하더라도 가장 중요한 예의가 없다면 그것이 다 무슨 소용 있을까.
문득 이런 생각이 들었다. 유치원 교육과정과 초등학교 교육과정의 연계 교육을 하기 위해선 유치원에서도 초등학교처럼 교과서 위주로 정해진
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교과서(상) 』, 서울: 천재출판사
17. 송복승(1996). \'학습자의 활동\'을 중심으로 한 교과 운영에 관하여, 국어교육연구, 서울대 국어교육연구소
18. 우한용외 (1993). 『소설교육론』 서울: 평민사
19. 이상익 외 (1994). 『고전문학 어떻게 가르칠 것
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