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수행과 관련하여 얼마나 효율적으로 처리할 수 있는 논리적인 사고와 지식, 기능에 따라 결정되어진다. 그러나 단순히 컴퓨터에 관한 능력만 보고 정보화의 수준이 높다는 식의 평가는 곤란하다. 여기에는 일차적인 자신의 직무와 2차적인 사
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국립공원 내부에서나 살 수 있는 멸종 위기에
처한 '종'이 되어가고 있다.
장수하고 학습하는 회사들은 그들이 통제할 수 없는 세상에서 생존하고 진화할 수 있는지의
여부에 따라 성공이 결정되기 때문에 장수하고 학습하는 기업은 시대상
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수행인원 역할 수행 및 직위
직위
역활
수행인원
수행시간
원장
프로그램 지도 및 감독
1명
241시간
사회복지사팀장
프로그램 지원
1명
425시간
생활교사부장
프로그램 지원
1명
433시간
사회복지사
프로그램 진행
1명
445시간
생활재활교사
프로
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국립재활원 (2001). 2000년 사업보고서 및 2001년 사업계획서. 서울: 국립재활원.김완호 (2001). 보건의료 시스템을 활용한 지역사회중심재활사업. 제9회 RI Korea 재활대회. 127-141.이명성 (2001). 장애인복지관 지역사회중심재활사업의 현황과 과제. 제9
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국립재활원 (2001). 2000년 사업보고서 및 2001년 사업계획서. 서울: 국립재활원.김완호 (2001). 보건의료 시스템을 활용한 지역사회중심재활사업. 제9회 RI Korea 재활대회. 127-141.이명성 (2001). 장애인복지관 지역사회중심재활사업의 현황과 과제. 제9
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국립재활원 (2001). 지역사회중심재활의 이해와 보건소 업무지침. 서울: 국립재활원.
박헌열 (1992). C.B.R(지역사회중심 재활) 사업의 현황과 발전 방향. 사회복지. 114 (3).
국립재활원 (2001). 2000년 사업보고서 및 2001년 사업계획서. 서울: 국립재활
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국립문화재연구소와 같은 전문연구기관을 활용하여 문화재에 대한 보존처리, 발굴방법, 건축복원, 민속복원 등 조사·연구에 대한 기준을 제시하고 이를 평가할 수 있는 기능을 부여하여 우리나라 전체의 문화재 보존 정책의 질적 향상을 꾀
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민속자료
4. 사적
5. 명승
6. 천연기념물
7. 중요무형문화재
8. 지방문화재
9. 문화재자료
Ⅱ. 문화재와 매장문화재
Ⅲ. 문화재와 동산문화재
Ⅳ. 문화재와 무형문화재
1. 중요무형문화재의 지정
2. 전승활동의 지원
3. 전수교육시설
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국립문화재연구소와 같은 전문연구기관을 활용하여 문화재에 대한 보존처리, 발굴방법, 건축복원, 민속복원 등 조사연구에 대한 기준을 제시하고 이를 평가할 수 있는 기능을 부여하여 우리나라 전체의 문화재 보존 정책의 질적 향상을 꾀하
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직무훈련 및 능력개발 연수에 활용
- 교사 : 능력개발, 승진, 보수 연계(PRP, 성과급)근거로 사용
토론 주제 정리
평가 결과가 교원의 능력개발 자료로 활용될 수 있는 바람직한 방안
교사평가자로서 학생과 학부모의 참여는 바람직한가?
교원
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