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직무분석, 한국직업능력개발원, 1999
- 이규호·임길진·강상진 외 지음, 평생교육 어떻게 할 것인가, 2000
- 우만조, 평생교육의 이론전개에 관한 고찰, 충남대학교 교육대학원, 1983 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 의미
Ⅲ. 평생교육(
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활용
4) 인적자원 평가
5) 인적자원 보상
5. 전략적 인적자원관리 관련 이론
6. 전략적 인적자원관리의 접근방법
7. 전략적 인적자원관리와 조직성과의 관계
1) 개별기능 중심
2) 통합기능 중심
3) 평가대상
4) 측정지표
참고자료
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종사자 중심으로. 고려대학교 대학원 석사학위논문. 1.서론
2.청소년지도자의 개념
3.청소년지도자의 업무 및 역할
4.청소년지도자의 역량
5.청소년지도자의 직업윤리
6.청소년지도자의 역량과 직업윤리에 대한 나의 생각
7.결론
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분석
2) 상호작용 및 통합적 접근
4. 창의력 촉진 방안 제시
1) 교육 및 환경적 접근
2) 개인의 태도 및 습관 형성
3) 사회적·문화적 지원 방안
5. 창의성 적용 사례
1) 개인의 창의적 문제 해결 경험
2) 창의적 사고가 긍정적 결과로 이어
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중요성
1. 인간자원개발의 정의와 역사 개관
2. 인간자원개발의 쟁점사항 논의
Ⅱ 지식기반사회에서 인간자원개발의 의미에 관한 고찰
1. 지식기반사회에서의 직무성 향상과 인간자원개발(HRD)
2. 인간자원개발(HRD)의 조직적인 학습
3. 개
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