|
직물로 사용되었을 때 나타날
수 있는 특징은 세탁 시 빨리 마르며, 물세탁이 가능하다는 것이다. 하지만 여름에는 후덥
지근하게, 겨울에는 차게 느껴질 수 있다는 단점이 있으며, 착용 시 체내에서 분비되는 기
름이 그대로 흡수되어 불쾌
|
|
|
의복기후 조절작용
함기량이 많을수록 열전도율이 적어져서 보온력이 커진다.
① 함기량 : 모피(98%)>모직(90%)>무명(70~80%)>마직(50%)
② 열전도율 : 동물털(6.1)<견직물(19.2<마직(29.5)
3) 방한력
ㆍ CLO : 기온 21.5℃, 습도 50%이하, 기류 10cm/s
|
|
|
의복이 효과적이며, 얇고 밀도가 적은 직물의 의복으로 인체 중심부에 적절한 통기성을 부여해야 한다.
【그림. 사막지방에서의 의복】
3. 기후 조절이 가능한 의복의 구성
(1) 의복기후
외기온에 따라 의복을 착용하게 되면 외부의 환경과는
|
|
|
기후에 적절하게 대처하고 쾌적성을 유지하는 것이 주요기능이다.
의복 기후라는 것은 피부표면으로부터 가장 외측에 착용하고 있는 피부표면까지의 사이에 생기는 구소기후이다. 피복을 적당히 착용해서 덥지도 춥지도 않은 쾌적한 상태에
|
|
|
의복문화
1. 제주 의생활의 특성
2. 일상복
3. 노동복
1) 갈옷
2) 잠수복 물소중이
3) 목자복(牧者服)
4. 일생 의례복
1) 출생 의례복
2) 혼례복
Ⅶ. 제주도의 식물
1. 으름난초
2. 붉은 겨우살이
3. 동백나무겨우살이
4. 야고
5. 초종용
|
|
 |
의복 위생
의복의 목적: 이상 체온조절과 해충으로부터 신체보호, 신체의 청결, 장식 등을 위해 의복을 입는다
의복의 기후
-보온성: 의복의 방한력의 단위는 CLO이다
-기온이 8.8℃씩 하강할 때마다 1CLO의 피복을 더 입어야 한다
(5)소독
1)정의
|
|
 |
직물과 편물의 차이를 말하시오.
태아는 유전과 환경 중 어느 쪽을 더 많은 영향을 받을지 말하시오.
대학에 들어와서 사귀고 싶은 친구가 있으면 말하시오.
8. 수학교육과
성선설과 성악설에 대한 자신의 생각을 발하시오.
수학 교육이 왜
|
|
 |
직물과 편물의 차이를 말하시오.
태아는 유전과 환경 중 어느 쪽을 더 많은 영향을 받을지 말하시오.
대학에 들어와서 사귀고 싶은 친구가 있으면 말하시오.
32. 수학교육과
성선설과 성악설에 대한 자신의 생각을 발하시오.
수학 교육이 왜
|
|
메뉴펼치기
