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가치관과 정보화사회
1. 효율적인 정보통신 소양을 지닌 사람
2. 정보화 사회에서의 시민의 덕
1) 자율성
2) 연관성
3) 초월성
4) 책임성
Ⅴ. 가치관과 광고
Ⅵ. 가치관과 동서양융합
Ⅶ. 가치관과 유교
Ⅷ. 가치관과 청소년 성
참
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직업가치관과 직업선택의 상호관련성에 관한 연구, 정보산업고등학교 학생을 중심으로, 경희대 교육대학원, 2000
○ 이한구, 직업과 윤리, 한국정신문화원, 1985
○ 이무근, 21세기 지식기반 사회 구현을 위한 직업교육의 방향과 전망, 지식 기반
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가치관을 수용하고 조화롭게 융합하는 것이 현대 사회의 중요한 과제이며, 이는 더 나은 사회적 발전과 인간의 삶의 질 향상에 기여할 것이다.
4. 참고문헌
김성윤, 『동서양 문화 비교와 현대 사회』, 서울대학교 출판부, 2018.
이지은, 「한국
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직업적 소양이 중요한 현대사회에서는 기술의 교육이 중요하다. 전통교육에서 기술교육을 경시하던 것을 변화시켜야 한다. 교육적 전통 계승, 극복 - 김충열, 『유가윤리강의』, 예문서원. 1. 동서양 교육의 주요 요소 비교
2. 유교적 교
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사회의 계층구성에 큰 변화를 초래하게 될 수 있다. 즉, 정보 접근에 유리한 전문직 종사자들은 디지털 사회의 부를 독점하게 되면서 새로운 지배계층으로 부상하는 반면 정보화에 소외되어 있는 사람들은 하위계층으로 전락하기 때문이다.
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