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건강, 2(1) p21-45
김영란(1997). 건강증진/보건교육. 정담, p100-111
이갑순(1998). 건강교육. 현문사, p63-92 1. 사회학습이론: 개인, 환경, 건강행위의 상호작용
1) 이론의 발달
2) 사회학습이론의 구성개념
3) 사회학습적용
2. 계획된 행위이론(Theo
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분석하는 능력을 포함한다.
건강행위는 개인이 자신의 건강과 안녕을 위하여 스스로 실행하는 활동이므로 행위에 영향을 미치는 개인적 요소를 고려하여야 한다. 특히 건강교육자는 사회인지이론을 창의적으로 적용하여 이들 인지요소에
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분석
2. 간호 의사결정 과정 및 관련요인의 관계검증
Ⅵ. 간호와 호스피스간호
Ⅶ. 간호와 응급간호
1. 응급간호의 개념
2. 응급간호의 순서
Ⅷ. 간호와 쇼크간호
1. 사정
1) 비침습적 사정
2) 침습적 사정
2. 간호진단 및 중재
1) 가스
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분석
① 파슨스의 환자역할 중 의무 비교 분석
② 파슨스의 환자역할 중 특권 비교 분석
간호학특론 [2] 구조기능주의 이론적 측면에서의 의료인과 환자 관계의 특성과 유형에 관해 설명하고 유형별 장단점에 대해 개인의 견해를 포함
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개념별로 대상자를 평가하고, 어떠한 중재가 필요한지 자신의 견해를 포함하여 설명하시오. 마지막으로 나이팅게일 이론의 주요 개념, 자료수집 결과 등을 바탕으로 나이팅게일 간호이론의 장단점에 대해 자신의 견해를 포함하여 논하시오.
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