|
필요하지 않은 직업을 가질 수 있는 사람
제3급 지능지수가 50이상 70이하인 사람으로서 교육을 통한 사회적 직업적 재활이 가능한 사람 지적장애의 정의, 분류, 진단
지적장애의 원인
지적장애의 특성
지적장애인을 위한 교육과 상담
|
|
|
장애인의 취업보장을 위한 사업은 장애인의 사회참여와 인간다운 삶을 위한 전제조건이다. 사회참여의 기본이라고 할 수 있는 스스로 생활을 유지하기 위한 생산적 활동, 즉 사회에 기여하는 직업적 자립은 장애인복지실천에서 지속적으로
|
|
|
장애인분들에 대한 편견을 버리고, 그들 또한 일반인처럼 사회적으로 존중받는 인격체라는 것을 인식하고 그들이 사회일원으로 통합될 수 있도록 노력해야 되겠다.
Ⅳ. 참고자료
장애인복지법제에 관한 입법평가 김인철, 견진만 외 2명 저 |
|
|
|
직업교육 등 필요한 시책을 강구하여야 한다.”(7조)
□ “국가와 지방자치단체는 여성 장애인의 권익을 보호하기 위하여 정책을 강구하여야 한다”(9조2항) 1. 장애인복지법의 의의
1) 장애인문제의 개념
2) 장애인복지와 장애인복지법
|
|
|
장애인 중심으로 이루어져 있어 성인 장애인의 교육재활은 매우 제한적인 수준에 머물러 있다고 생각한다. 본인은 이러한 문제를 해결하기 위해서 평생교육기관이나 지역사회복지관 등에서 장애인을 위한 맞춤형 교육 프로그램을 개발하고
|
|
|
장애인분들에 대한 편견을 버리고, 그들 또한 일반인처럼 사회적으로 존중받는 인격체라는 것을 인식하고 그들이 사회일원으로 통합될 수 있도록 노력해야 되겠다.
Ⅳ. 참고자료
한국 장애인복지의 이해 김용득 저 | 인간과 복지 | 2014.11.29&nb
|
|
|
직업을 가질 수 있는 사람
3급
지능지수 50 이상 70 이하의 사람으로 교육을 통한 사회적, 직업적 재활이 가능한 사람
*참고 문헌*
1. 「장애인복지의 이론과 실제」-학문사, 박옥희, 1998
2. 「최신정신의학」-일조각, 민성길, 2000 1. 정의
2.
|
|
|
직업생활의 장애
② 장기질환자
③ 일상생활의 장애
④ 면역기능장애
48. 장애인복지의 이념에서 사회역할강화이론을 체계화한 사람은? 4번
① Kirk
② 뱅크미켈센
③ 니르제
④ 울펜스버거
49. 우리나라 삼국시대의 빈민구제제도인 것은? 2번
|
|
|
장애인 유형별 특성
장애인을 부정적인 이미지로 인식하고 장애유형에 대해 알지 못하는 사람들이 많다. 장애인과 비장애인이 소통하고 함께하기 위해서는 장애에 대한 이해가 바탕이 돼야 한다.
장애인복지법 제2조에 의해 장애는 신체적
|
|
|
장애인협회(1999), 청각장애인과 사회,
오영재 외(2004). 뉴밀레니엄시대의 청소년복지론.
유성경, 이소래 공저(1999), 비행예방을 위한 청소년 멘토링프로그램. 한국청소년상담원
이달엽(2002), 직업상담의 이론과 실제.
이준우(2003). 농인 재활복
|
|
메뉴펼치기
