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직업전교육, 직업훈련을 시키는 등 장애의 특성과 당해 장애인의 적성, 희망, 근무경험 등을 고려하여 장애인 중심으로 직업재활을 실시하여야 한다.
○시설장은 장애인이 훈련을 받거나 작업을 함에 있어서 재해를 입지 않도록 작업환경을
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직업교육을 세움으로 특수학급생들이 직업인으로서 폭 넓은 필요한 경험을 쌓게 하는 폭넓은 지식과 기초적이고 기본적인 기능변화에 적응할 수 있는 전이 능력, 일에 대한 직업윤리형성하는 등 직업전교육성격을 강조하면서 밖으로는 현장
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의 매우 어린 시절(초등학교, 아동기)에서부터 원조해야하고 학교생활을 통해서 직업정보를 제시해야 한다. 그렇게 해야 이 어린 학생들은 학교기간동안에 받았던 작업관련기술과 태도, 직업정보를 개발할 수 있고 진로개발에 대해서 부모에
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직업교육을 세움으로 특수학급생들이 직업인으로서 폭넓은 필요한 경험을 쌓게 하는 폭넓은 지식과 기초적이고 기본적인 기능변화에 적응할 수 있는 전이 능력, 일에 대한 직업윤리 형성하는 등 직업전교육성격을 강조하면서 밖으로는 현장
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직업재활훈련
: 취업전교육, 직업탐색, 직업평가, 구직활동, 직장체험, 현장실습, 문제해결, 취업유지훈련
3. 작업훈련
: 보호작업장, 비누작업장
D. 정신사회재활에 관한 저널 요약
제목 : 정신분열병 환자를 위해 개발된 직업재활 프로그램의
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