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단계별 특징
(1) 성장기(출생-14세)
(2) 탐색기(15-24세)
(3) 확립기(25-44세)
(4) 유지기(45-64세)
(5) 쇠퇴기(65세 이후)
2) 진로발달과업
2. 본인, 친지 또는 주변인물 중 2명을 선택하여 사례분석
1) 기본 인적사항(연령, 성별, 학력, 희망직업, 직
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진로발달의 단계별 특징과 진로발달과업
2. 진로발달 진행과정 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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진로탐색 집단상담 프로그램이 인문계 고등학생에게 미치는 영향 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년들의 진로 직업교육
2. 청소년들의 진로 직업교육을 위한 공교육 교육과정
1) 진로교육
2)
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직업 - 일러스트레이터
1. 어떤 직업인가
2. 이 직업에 종사하고 있는 사람들
3. 이 직업에 종사하려면
4. 이 직업의 전망
5. 노동조건의 특징
Ⅶ. 21세기 유망직업 - 국제회의기획진행자
Ⅷ. 21세기 유망직업 - 보안프로그램개발원
참고
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「Holland의 직업성격과 직업환경의 일치도 및 직무만족도와의 관계 연구」, 한국상담학회, 2005년 6권 3호 pp.837-848 1. 서론
2. 본론
2.1 진로 발달과 선택 이론의 개념 및 비교
2.2 이론의 실제 적용 가능성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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