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악하고, 한국어로 학문적인 연구나 논문을 작성할 수 있는 능력을 기를 수 있다.
반면에, 직업 목적 한국어 교재는 한국어를 업무에서 사용하고자 하는 사람들을 대상으로 제작되었기 때문에, 업무와 관련된 특화된 어휘와 표현, 업무에서 자
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한국어 교육 대상자들 모두를 같은 방법으로 교육해서는 안 되며, 그들 각각이 한국어를 학습하면서 반드시 필요하다고 생각되는 부분을 중심으로 교육이 이루어져야 할 것이다. 하여 본 과제에서는 여러 학습자 집단 중 직업을 목적으로 하
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목적으로 하는 일반 목적의 학습자, 주로 한국 가정에서의 적절한 역할을 하기 위해 한국어를 학습하는 결혼 이민자, 대학 이상의 학위 과정
- 중략 - 1. 학습자 유형을 하나 골라(예, 학문목적 학습자. 00 직업군 학습자 등), 해당 학습자
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교육을 비교해 다시 표로 정리해보았다.
구분
직업 목적 한국어 교육
학문 목적 한국어 교육
학습 대상
한국에서 취업 준비를 하는 외국인또는 이미 취직한 외국인
대학(원)에서 한국어로 강의를 듣거나 대학 생활을 영위해야 하는 외국인
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주변 상황에 대해 설명하고 이해할 수 있도록 도와주는 교재여야 한다.
직업 목적 한국어 교재는 취업을 하려고 온 이민 노동자가 있는데 직업 목적 한국어 교재라 하더라도 기본적인 의사소통에 필요한 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 대한 것
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한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정
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목적, 동기 등을 기술을 포함. 부록으로 script 제출 (동영상 등 내레이션이 포함된 경우)
Multimedia project 제작 시 주의사항
1. 주제 및 소재가 반드시 영어와 관련이 되어야 합니다.
2. 자신의 작품이라는 것이 증명이 되어야 합니다. (예: 자신이
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목적 및 필요성
2. 연구의 방법 및 범위
3. 연구문제
4. 용어의 정의
Ⅱ 직업재활 프로그램의 체계와 문제점 및 운영기관의 현황분석 추이
1. 직업재활 프로그램의 기본과정
2. 우리나라 직업재활 프로그램의 기본적인 체계와 문제
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한국어 3A」. 하우출판사.
남성우 외. 2006. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사.
김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어대학교 대학원 박사학위
논문. I. 서론3
1. 논문의 목적과 방법3
2. 외국어로서의
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직업진로교육의 모습과 NCS도입으로 인해 달라져야 하는 우리들의 진로교육방법을 알아보도록 하겠습니다. 1. 서론
2. 본론
Point 1 . 아이들 습관을 잘 들이고 있는가?
Point 2 . 직업트렌드를 잘 파악하고 있는가?
Point 3. 직업진로교육
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목적 ]
국제원산지정보원
1. 자기소개(한국어 또는 외국어)
2. 한국 외국인 방문화에 대해 어떻게 생각하는가?
3. 국제원산지정보원에 대해서 아는것은?
4. 무역선적서류에는 무엇 무엇이 들어가는가?
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ] 1. 자
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기에 주저없이 한국어교원의 길을 선택했습니다.
직업의 보람은 자신이 가장 잘 할 수 있는 일을 할 때 더욱 더 커진다고 생각합니다. 저는 국어점수는 언제나 최상위권이었으며, 대학시절 학보사 기자생활을 하며 맞춤법과 띄어쓰기에 대해
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호감을 갖겠습니까?
근무하다보면 스트레스를 피할 수 없는데, 자신만의 스트레스 해소법이 있습니까?
마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 직업관
4. 지원동기 및 입사 후 포부
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직업은 어떤 의미를 갖습니까?
18.
입사하면 어떤 일을 하고 싶습니까?
19.
협조정신이 있다고 생각합니까?
20.
어떤 타입의 이성을 좋아합니까?
21.
지금까지 좌절감을 맛본 적이 있습니까?
22.
대인관계를 잘 유지할 자신이 있습니까?
23.
주량
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최선을 다하겠습니다. 전문상담교사자소서 자기소개서 기간제 상담교사 상담교사자소서자기소개서 직업상담교사 자소서 상담심리사 자기소개서
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 입사 후 포부
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