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직전교육, 한국행정학회, 한국행정학보 제29권 제1호
ⅲ. 옥원호·김석용(2001), 지방공무원의 직무스트레스와 직무만족 및 직무몰입에 관한 연구, 한국행정학보 제35권 제4호
ⅳ. 이성복(1990), 지방공무원의 정책관리능력의 향상에 관한 연구, 한
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인 지원을 제공해야 한다.
3) 통합교육을 위한 유아교사 교육
교사는 직전 교육에서 유아교육과 특수교육의 이원화로 특수교육에 대한 전문적 지식과 기술을 갖추지 못한 경우가 많다. 이러한 이유로 교사는 통합교육 운영에 어려움을 겪는다
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교육에 성공을 경험한 교사는 그들 에 대한 태도가 변화하였다. Siegel & Jausovec(1994 : 4)는 직전교육의 주입식 정보임에 반하여 현직 교육은 직접적인 교사의 필요와 관련되어 있으므로 현직교육이 태도를 증진시키는데 더 효과적이라고 하였
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교육이 올바르게 이루어지기 위해서는 태권도 단체들 간의 소통과 정립된 체제가 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이동영, 태권도장 사범의 직전교육과 직업사회화 과정, 용인대학교 태권도대학원, 2011.
2. 백승우, 태권도 지도자의 교육관이 직업
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수 있을 것이다.
③ 성교육 지도자로서의 기본 능력을 갖추도록 하기 위해 교육대학에서의 직전교육에서 성교육 과목을 수강하도록 하는 것이 바람직하며, 초등학교에서 상담전담교사제를 실시하여 일반 상담과 성교육 주도자의 역할을 담
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