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공무원(공직자)의 분류
Ⅲ. 공무원(공직자)의 의식구조
Ⅳ. 교육공무원(공직자)의 권리
1. 신분상의 권리
2. 재산상의 권리
Ⅴ. 교육공무원(공직자)의 승진규정
Ⅵ. 교육공무원(공직자)의 신분변경
Ⅶ. 교육공무원(공직자)의 휴직제
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공무원집단의 부분적 이익 추구하게 되므로 공익을 해치게 됨
·실적주의 인사원칙을 저해할 수 있음
·행정의 능률성을 저해할 수 있음
* 공무원단체에 찬성하는 주장
·공무원의 집단적 의사 표시의 수단
·참여의식, 가치 인정, 귀속감 등의
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공직자)의 검소
Ⅵ. 공무원(공직자)의 보수
1. 개념
2. 특징
3. 보수의 중요성
4. 보수관리의 규범적 기준
5. 보수관리의 체계
6. 보수의 일반적 수준 결정
1) 고려요인
2) 생계비 조사의 쟁점
3) 임금조사
Ⅶ. 공무원(공직자)의 승진
1. 의
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공무원 30명이 간부공무원 교육을 받을 수 있는 교육훈련 프로그램을 운영하고 있다.
4. 남녀평등을 위한 법제도의 개선만으로는 여성이 저절로 평등해질 수 없다
여성자신의 권리와 책임에 대한 인식, 그리고 공직자로서의 철저한 직업의식(
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규정하여야 보수등급제의 취지를 달성할 수 있다. 반면, 직책승진은 해당직책에 임용될 수 있는 자격등급에 있는 공무원중 조직관리상 T/O에 의해 입학방식으로 운영하는 것이 바람직하다.
. 향후 공무원 직업전망
몇 년 전까지만 해도 공무원
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