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서론:
지적장애는 개인의 학습 능력과 지능 수준에 영향을 주는 신경 발달 장애입니다. 이러한 상태를 정확하게 진단하고 평가하기 위해서는 신뢰할 수 있는 지능검사가 필요합니다. 이 논문에서는 지적장애를 진단하기 위한 웩슬러 지능검
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→ 보너스 점수 부여
차이점수가 60점 이상일 경우의 시간 보너스 점수
완성시간(초)
45
40-44
35-39
30-34
0-29
보너스 점수(점)
0
1
2
3
4
- <문항1> 최대 총점 = 68점(보너스점수 포함), <문항2> 최대 총점 = 68점(보너스점수 포함)
☞ <선택>의
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웩슬러 아동지능검사(K-WISC-Ⅲ)표준화를 위한 예비연구, 한국심리학회
박영숙(1998), 심리평가의 실제, 하나의학사
심민섭 외(2005), 웩슬러 지능검사를 통한 아동정신병리의 진단평가, 학지사
최해주(2003), 한국 웩슬러 유아지능검사와 아동·청
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웩슬러 지능검사를 통한 아동정신병리의 진단평가, 학지사
* 심리검사의 활용, 학지사
* 이태희 편저(1996), 지능검사, 서울: 청노루
* 임상심리검사의 이해, 학지사
* 최정윤(2003), 심리검사의 이해, ∑시그마프레스(주)
* 한국 아동 검사 연구회,
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진단 및 평가, 학지사
- 서화자, 이은진 외 1명(2017), 장애아동의 이해, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 진단-평가의 의미 및 과정
1) 진단-평가의 의미
2) 평가과정
2. 장애아동 진단-평가 도구
1) 한국 웩슬러 아동지능
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