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상담심리학의 이론과 실제 천성문, 박명숙 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.15
진로상담 김봉환(교수), 강은희 외 2명 저 | 학지사 | 2014.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진로상담의 필요성과 중요성
2. 진로상담의 다양한 접근법
3. 슈퍼의 생애단계와
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상담받는 이의 진로 발달과 변화를 지속적으로 모니터링하며, 필요한 경우 추가적인 지원과 상담을 제공하는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결론
진로상담은 개인의 직업적 선택과 결정을 도와주는 중요한 과정이다. 이에 대한 다양한 이론적 접근법
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진로선택에 도움이 되게끔 노력하게 된다.
나. 정신역동적 진로상담
정신역동적 진로상담은 Bordin에 의하여 정리된 진로상담 접근법으로서, 본 접근법에서는 명료화와 비교, 방어체계에 대한 해석을 통해 진로상담에 임하게 된다. 명료화와
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리된 진로상담 접근법으로서, 본 접근법에서는 명료화와 비교, 방어체계에 대한 해석을 통해 진로상담에 임하게 된다. 명료화와 비교, 방어체계의 구체적 내용은 다음과 같다.
첫째. 명료화
명료화란 현재의 진로와 관련된 내담자 생각과 감
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리된 진로상담 접근법으로서, 본 접근법에서는 명료화와 비교, 방어체계에 대한 해석을 통해 진로상담에 임하게 된다. 명료화와 비교, 방어체계의 구체적 내용은 다음과 같다.
첫째. 명료화
명료화란 현재의 진로와 관련된 내담자 생각과 감
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법
Ⅱ. 장애청소년의 정의
1. 장애의 개념
2. 장애청소년의 정의
Ⅲ. 장애청소년 현황
1. 장애인 학교 취학자 수
2. 장애청소년 진로 현황
3. 성별, 연령별 장애청소년 인구
Ⅳ. 장애청소년의 생활 실태 및 복지 욕구
1.
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상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접의 이론과 사례』, 한울아카데미.
B.
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상담의 기술 HELPING SKILLS』, 학지사.
에반스 외/성숙진 역(2000), 『상담의 필수기술: 효과적 의사소통을 위한 사례중심 접근법』, 나남.
A.가렛/M.맨골드·E.자키 개정/김연옥·최해경 역(1999), 『사회사업 면접의 이론과 사례』, 한울아카데미.
B.
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적용 ---------------------- 8
A. 게리 콜린스의 통합이론 ------------------------- 8
B. 통합을 위한 이론적 기초: 재건 접근법 -------------- 9
C. 통합의 적용 ----------------------------------- 10
Ⅴ. 결 론 ----------------------------------------- 12
참 고 문 헌
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상담사례” 「대전광역시 청소년쉼터, 2000년 사업보고서」
김영순(2000), “가출 청소년의 대안적 개입전략: 충청남도 팀체제 접근의 활용 을 중심으로”, 한국청소년상담원(2000), 『청소년의 가출』
김지현(2002), “청소년가출과 가출 청소년
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법정관리/화의, 소송계류정보 등 포함)
상호명 : (주)파워인진로상담센터,파워인진로상담센터
사업자번호 : 585-87-01***
본사주소 : (06925) 서울 동작구 장승배기로 96, 302호 (주)파워인진로상담센터
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2022년 12
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상담을 통해 얻을 수 있는 긍정적인 부분을 강조하며, 상담의 필요성을 다시 고려할 수 있도록 유도하겠습니다.
Q27. 트라우마를 겪은 내담자를 상담할 때 중요한 상담 접근법은 무엇인가요?
A27. 안전한 상담 환경을 조성하는 것이 우선이며,
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진로 목표에 완벽히 부합한다고 생각합니다.
상담심리학과에서의 교육과 연구 경험을 통해, 내담자와의 깊은 관계 구축과 심리적 회복을 돕는 전문가로 성장하고, 그들이 겪고 있는 심리적 문제를 해결할 수 있는 보다 효과적인 방법을 제시
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진로 문제를 학생들의 상담 참여율을 높이며 상담에 의한 미래 진로에 대한 바른 이해를 돕기 위한 프로젝트 접근법에 대해서 연구해 보면서 실제적으로 교육의 현장에서 적용할 수 있는 방안에 대해서 심도 있게 연구해 보고 싶습니다. 더불
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및 직장 내 문제 해결에 기여하는 심리학자로서 활발히 활동할 것입니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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