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수 있었습니다. 이제는 타인에 대한 분석과 이해를 넘어서서, 어떠한 개성을 지닌 학생들에 대해서도 그들의 가능성을 찾으려고 하는 교사가 되어 ‘줄탁동시’를 실행해나가겠습니다. 1.진학동기
2.연구계획
3.졸업후 진로
4.기타
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진로
1. 청소년 전기에 야기되는 정신문제 - 입시스트레스
2. 청소년 후기에 야기되는 정신문제 - 취업스트레스
3. 대책 - 진로지도
Ⅲ. 이성교제와 친밀감
1. 개념(사전적 정의)
2. 관련 이론
1) Anna Freud - 정신 분석적 이론
2) H. Stack Sulliva
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진로상담
2) 요리
3) 독서
3. 2.의 특기나 기능 중 1가지를 방과 후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시 별 내용 등)를 제시하시오.
1) 방과 후 운동 프로그램을 선택한 이유
2) 프로그램 개요
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상담심리학 입문, 박영사
◎ 이광준(1998), 카운슬링과 심리치료, 서울, 학문사
◎ 이정근, 진로 지도와 진로상담
◎ 이장호·김정희(1995), 집단상담의 원리와 실제, 서울 : 법문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 상담의 개념
Ⅲ. 상담의 기능
1. 교육적 기
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032)@@@-@@@@
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연구원
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한국식품연구소
<부록-표 2> 대상 : 중학교 학년
단위 : 학급
목적 : 진학 및 진로교육
1차시. 나, 그리고 직업
2차시. 관심있는 직종에 대해 알아보자.
3차시. 직업알리미 만들기
4차시. 나의 꿈은 무엇인가
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상담센터의 내실화 방안 연구, 한국직업능력개발원, 2002.
이지혜, 중학생과 고등학생의 성 역할 특성과 성 고정관념에 대한 비교 연구, 사회과 일반사회교육전공 논문, 2001.
장서영, 고학력 경력단절 여성의 노동시장 재진입 과정에 관한 질
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학문 여정은 그 여정을 위한 가장 단단한 첫걸음이 될 것입니다. 중앙대학교 문화예술경영학과 대학원 학업계획서(자기소개서) - 합격예시
1. 지원동기
2. 경력사항 및 기타 활동
3. 학업 및 연구계획
4. 졸업 후 희망 진로
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진로선택)은 그 사람의 인생을 좌우하는 매우 중요한 일이다. 이런 중요한 직업선택(진로선택)을 올바르게 하고 보다 나은 삶을 살기 위해서 진로상담(진로교육)은 꼭 필요하다.
지금까지 나는 진로상담은 고등학교때 진학상담 정도 밖에 받
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, 심리적 trauma, 따돌림, 정신, 신체장애, 및 비행성, 등을 미리 예측 가능하게 합니다.
3. 문항수가 210개로 26개의 척도를 측정해서 중고등학생들에게 적절하게 만들어져 있습니다.
자료제공: 한국진로상담연구소 http://www.teensoft.net/ 없음
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교육의 실시를 위해 계속적인 교과과정의 개선과 전문교원양성이 요구 될 것이다.
■ 참고자료
논문 - 상업계고등학교와 직업분야 특성화 고등학교의 진로지도 비교연구
계명대 교육대학원 석사학위논문(배경은)
- 상업교육의 문제점과 발전
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