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, 원광대학교 교육학과 황재연, 안관수
4. 사회변동과 교육의 관계에 대한 이론의 구성, 이화여자대학교, 오욱환 1.
서론
2.
본론
1) 사회학적 상상력
2) 기능이론
3) 문화 재생산론에 근거한 한국의 학교교육
3.
결론
4.
참고문헌
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동기적 차원
Ⅳ. 학습장애의 원인
Ⅴ. 학습장애의 진단
1. 진단 준거
1) 읽기장애(Reading Disorder)
2) 쓰기장애(Disorder of Written Expression)
3) 수학장애(Mathematics Disorder)
2. 평가 도구
1) KEDI-WISC
2) 기초학습기능검사
3. 판별 기준
1) 학년 수준에
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대학교 교육대학원
5. 요하네스 페르ㆍ최용호(2002), 소쉬르 언어학과 기호학 사이, 인간사랑
6. 이금실(1993), 소쉬르 언어이론 연구(언어기호 이론과 이원적 대립을 중심으로), 이화여자대학교 Contents
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 소쉬르 언어학에 대
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대학교 대학원.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
노안영(2012).상담심리학의 이론과 실제 .서울: 학지사.
강종구(2015).자아개념,진로의식 성숙 및 학업성취도가 직업포부수준에 미치는 영향,서울대학교 석사학위 청구논
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대학교 대학원.
*이상복 & 이상훈(1999). 정서ㆍ행동장애아 교육. 경북: 대구대학교출판부.
*이숙향(1998). 학급내 가치있는 역할부여가 장애아동에 대한 일반아동의 태도에 미 치는 영향. 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원.
*이은정(2002). 정
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육프로그램을 운영하기 위한 계획서
1) 노인평생교육 프로그램 계획서
2) 노인평생교육 프로그램의 실시 방법
3) 노인평생교육 프로그램의 원리
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대학교 농축대학원,[2010]
서연정, 운동 기억수행 동작을 활용한 무용활동이 지적장애아의 단기기억능력과 주의집중력향상에 미치는 효과, 이화여자대학교 교육대학원,[2014] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 기억 특성
2. 기
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이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
우미향(2003). 사위의 장인, 장모 부양부담감 연구(부모 부양의식 및 상호교류를 중심으로). 성신여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새로운 가족관계의 문제 - 장모와 사위와의 관
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수용에 대한 비교 연구」, 경복대학교 대학원, 석사, 2014
정주란, 「 『인형의 집』 제작방법론 연구」, 상명대학교 예술디자인 대학원 연극학과 연극전공, 석사, 2004 1. 서론
2. 본론
(1) 노라
(2) 린데 부인
(3) 헬메르
3.결론
참고문헌
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. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수 효능감이 실제 수업에 미치는 영향
2. 과학교수 효능감이 유아 교사의 수업에 주는 영향
3. 교사의 자기평가와 과학수업
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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