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교육대학원. 국내석사
남수현(2016). 한국의 중도입국청소년 현황과 지원정책에 관한 연구. 명지대학교 산업대학원. 국내석사
법무부. 결혼이민자의 중도입국 자녀에 대한 취학현황 파악 및 진학 유도방안 도입 추진.
https://www.immigration.go.kr/imm
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교육론. 서울 : 양서원.
권이종외(2000), 평생교육의 실제. 서울 : 교육과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이해. 서울 : 중앙적성 출판사.
남정걸·권이종(1995), 사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교
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심리 사회적 요인
Ⅳ.특성 및 사례
1.인지적, 교육적 특성
2.사회적, 행동적 특성
3.사례
Ⅴ.평가
1.부모면담
2.관찰
3.형식적 검사
Ⅵ.치료적 접근
Ⅶ.문제점과 과제
Ⅷ.참고문헌 Ⅰ.정의
1.정신지체의 정의
2.분류
Ⅱ.역학과 발달과정
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개발 및 적용, 영남대학교 일반대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 정신건강
2. 현대를 살아가는 청소년들의 정신건강에 영향을 미치는 문제
3. 극복하기 위한 방안
4. 나의 의견
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육인사행정의 문제점 한 가지를 제기하고 이에 대한 해결 방안을 제시하시오.
4. 교육권의 개념을 설명하고 헌법 제31조 교육규정의 내용과 의미에 대해 논의하시오.
5. 학급경영의 개념과 영역 및 학급담임교사의 역할에 대해 논의하고
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대학원 연구 논문 김병준
◎장애인의 재활과 복지(1990)장애인의 신체 관심도삼육 재활센터 민은식
◎서울특별시 교육청 초, 중, 고등학교 성 교육 지침서
◎"0세부터 사춘기까지 성교육?" 쉼터 조정일 백경림
◎한국 성폭력 상담소 http://www.sist
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교육 투자는 아동의 정신적으론 스트레스를 줄 수 있고 정서적으로도 부정적인 영향을 줄 수 있다. 또 주입식 교육, 입시 경쟁 위주의 교육 등의 여건에서 공부에 대해 흥미를 갖고 자발적 동기유발에 의해 공부를 하는 학생은 실상 찾아보기
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교육 프로그램의 필요성
5. 지역사회와 정부의 지원 방안
5.1 청소년 복지 정책 강화
5.2 지역사회 기반 프로그램 개발
5.3 청소년 상담 및 지원 센터 확충
6. 디지털 환경에서의 행복 증진
6.1 건강한 디지털 사용 습관 형성
6.2 온라인 상
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교육대학교, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년(사춘기)의 개념
1. 신체적 특성
2. 연령에 의한 구분
Ⅲ. 청소년(사춘기)의 심리적 특성
1. 우울
2. 스트레스
3. 감각추구동기
Ⅳ. 청소년(사춘기)의 신체적 특성
Ⅴ. 청소년(사춘기)의 정서적
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상담소, 사설연구소 및 상담소, 대학부설 상담기
관, 지역정신보건센터 등의 기관이다(윤영숙, 1992 ; 이선혜 좌 2005). 이들이 제공하는 가족대상 서비스는 가족상담 및 치료 이외에도 개인상담, 집단상담, 가족
교육 등이었다. 대다수 기관이 가
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