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많다. 이러한 시대적 상황에 문화 상대주의의 관점은 더욱더 우리에게 시사하는 바가 크다. 1.문화의 개념
2.문화의 특징
1)공유성
2)학습성
3)축적성
4)체계성
5)일반성
6)복합성
3.문화진화론
4.문화상대주의
5.결론
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- 한국창조과학회 홈페이지, http://www.kacr.or.kr
- 다윈 ‘종의기원’ 삼성출판사. 1.서론
2.진화론
(1)진화론의의미
(2)진화론의시작
(3)진화론의특징
3.창조론
4.지구역사에서의진화론
5.정상과학으로써의진화론
6.결론
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진화론의 위치
3. 이론 단계인 진화론
Ⅱ. 진화론의 변화
1. 진화론을 이해하기 위한 배경 지식
1) 연대측정법의 발달
2) 지질학의 발달과 지질 시대
⑴ 에디아카라기의 특징
⑵ 캄브리아기의 특징
3) 분자생물학의
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진화론의 모순에 대하여 책과 자료를 살펴보면서, 매우 진화에 대하여 혼동되고 있는 것은 사실이다. 그러나, 19세기 시대에서의 다윈의 진화론이 그 당시보다 더욱더 발전되어왔고 종교나 권력으로 부터도 자유로워진 지금에서의 의식과 문
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생각한다. 1.들어가며-창조론과 진화론의 논쟁의 중요성
2.진화론
1)진화의 의미
2)진화론의 시작
3)진화론의 특징
4)진화론에 대한 학자들의 반박
2.창조론
1)정의
2)창조론의 시작
3)창조론의 특징
4)창조론의 오류
3.나의 견해
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진화론, M&B, 2000
더글라스 레이모토, M-커머스 마케팅 혁명, 물푸레, 2001
강룡, Mobile programming, 영진닷컴, 2001
이영곤, 이것이 모바일 비즈니스이다. 비비컴, 2002
이재규, 노키아 스토리, 21세기 북스, 2000
강철희 외 3인, 모바일 컴퓨팅, 교보문고, 2
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특징과 한국 영유아교육 / 보육에의 시사점, 『열린유아교육연구』학회지 제3권 1호.
성경란(2001). 유아미술교육 지도안 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양경희(1998). 열린교육을 위한 창의적인 작업활동, 서울:
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