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표현하기
2. 절약(절제)영역의 지도원리
1) 일반적 원리
2) 좋은 습관을 형성시키는 원리
3. 부모교육의 필요성 및 가정과의 연계성
4. 합리적인 소비 생활에 대한 교육
1) 지도 방향
2) 지도 방법
5. 가정에서의 학습지도
Ⅷ. 기본생활습관
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질문
- 클라이언트가 문제를 어떻게 규명하고 해결책이 무엇이라 생각하는지에 근거하여 클라이언트와 함께 계획을 수립하고 추진
- 워커는 클라이언트가 변화할 준비가 되었는지를 고려하여 서비스를 제공
10) 적극적 경청
- 관계형성의 기
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직면해서 비유가 중요한 표현 수단으로 떠오른다. 성경을 비롯한 과거의 비유에서는 단순히 표현하기 어려운 것을 표현하려는 노력이 문제되었다면, 현대 문학에서는 정체를 파악할 수 없는, 그렇기 때문에 물론 표현할 수도 없는 현실을 비
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질문 등에서 용해되어 사용되어야 한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복
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라포를 형성하였다.
2. -1) I/O 기록, 고막체온재기를 보호자와 함께 계획하고 교육하였다.
- 2) 보호자가 위의 것을 시행했을 때 격려하였다.
3. 아이의 질병과 퇴원 후 간호에 대한 정보를 제공하였다.
평가
1. 보호자는 아이와 함께 병원환경에
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네 국면들-제2국면: 이해
-요약
-견해
4.용서의 네 국면들-제3국면: 보상의 기회 주기
-요약
-견해
5.용서의 네 국면들-제4국면: 용서의 명백한 행동
-요약
-견해
6.용서의 작업에서 문제와 질문들
-요약 및 견해
7.결론
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명료화학습
1. 가치 명료화 학습의 이론적 배경
1) 가치 명료화 학습이란
2) 가치 명료화 학습 적용상의 문제점 및 개선 방안
2. 가치 명료화 학습의 안내
1) 가치 명료화 학습의 일반적 절차
2) 주요 적용 교과
3) 가치 명료화 학습의 단계
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표현할 수 있는 능력이 있다. 이러한 심리적인 정서를 표현할 수 있는 능력을 위해서는 환경적인 지지가 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다. 그러나 이것보다 중요한 것은 바로 내담자 자신의 자기 지지이다. 자신이 위기에 직면하고 그러한 상
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표현 넓히기(독서전, 독서 과정, 독서 후 활동 중에서)
4) 독서우편엽서 꾸미기
5) 독서편지쓰기
6) 친구와 함께 떠나는 즐거운 독서학습
7) 새로운 생각을 키워주는 독서학습 프로그램 개발?적용
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
9) 학습
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직면했을 때 그 문제를 더욱 적응적으로 해결할 수 있다.
나. 올바른 가치관 형성과 정서적 유대감 형성에 도움을 준다.
흥부와 놀부 전래동화책은 미풍양속과 권선징악적 내용을 가지고 있다. 이에 간접적으로 아이들의 올바른 가치관 형성
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