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표현하는 것이고 두 번째는 자신의 경험을 얘기하는 것이다. 두 사람간의 상호성으로 인해 혹은 클라이언트가 사회복지사의 노출을 모방함으로 인해 클라이언트의 노출이 증가할 수 있다.
이처럼 사회복지사의 자기노출을 통해 라포가 강화
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질문함
간호평가
처음 대상자가 소양증을 호소하는 것을 알았을 때는 긁어서 상처가 난 부분이 있었다.
심한 상처는 아니었지만 대상자는 점점 더 가려워진다고 호소하였다. 이번 간호중재 후
대상자는 여전히 가렵긴 하지만 전보다 좋다고
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제공한다. 기본적 기법에는 적극적 경청, 감정반영, 명료화, “거기에 존재해 주는 것”등이다
합리적인 이성에 근거하여 부적응적인 정서와 행동이 개선할 수 있고 비합리적 신념을 변화시킬 수 있는 다양한 치료기법
인지적 기법
정서적 기
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제공한다.
3. 급성기 동안 문과 커튼을 열고 사람의 수와 불필요한 장비를 제한한다. 만약에 대상자가 공기 움직임의 이점에 대한 인식이 있다면 선풍기를 제공한다.
4. 환자에게 먼저 다가가 라포를 형성하고 신뢰를 바탕으로 치료적 관계를
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명료화, 내면화를 시도하는 기법.
⑤ 가치명료화법
선택 가. 자유로운 선택
나. 여러 대안으로부터의 선택
다. 대안들의 결과에 대한 심사 숙고 후 선택
존중 라. 선택한 가치의 존중(소중히 여기기)
마. 선택한 가치를 확언
행위 바. 선택한 가
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표현하는 것이고 두 번째는 자신의 경험을 얘기하는 것이다. 두 사람간의 상호성으로 인해 혹은 클라이언트가 사회복지사의 노출을 모방함으로 인해 클라이언트의 노출이 증가할 수 있다.
이처럼 사회복지사의 자기노출을 통해 라포가 강화
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명료화와 반성, 지각 점검과 초점화, 요약과 해석, 정보 제공, 행동, 직면 등은 가장 공통적으로 활용된다.
행동 단계에서 계획 수행이 끝나면 사회복지사는 클라이언트와의 관계를 종결하게 되는데 이 때 의뢰, 이전 및 종료로 마치게 된다.
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제공한다. 이를 위해서 CT가족 전화상담 및 방문상담, 사이버 상담 실시, Al-Anon 등을 조직하여 서로의 경험과 힘을 함께 나눌 수 있는 장을 마련하도록 한다.
참고문헌
21차 대한의료사회복지사협회Workshop
의료사회사업원론/ 인간과복지/이광재
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형성하는데 도움을 주며, 아이디어에 대해 사고하는 다른 방법들을 배우게 하며 자신의 생각을 명료화하는데 도움을 준다. 자신이 발견한 것에 대해 다른 사람과 서로 질문하고 토론하고 다른 사람의 아이디어를 듣고 비판하면서 아동들 스
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내담자
12.마음이 내키지 않는 내담자
13.진단의 문제
14.내담자의 이야기에 귀를 기울여라
15.상담이 이루어질 수 없는 상황
16.다른 기관에 소개하는 경우
17.카운슬러의 감정은 어떻게 표현해야 하는가?
18.직면의 사용
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