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아동중심 프로그램 모형, 진보주의 교육철학, 인지발달이론, 사회심리학이론, 사회적 상호작용 이론에 기초
3. 중산층 가정의 영유아를 대상으로는 아동중심 보육프로그램을, 저소득층 가정의 영유아를대상으로는 포괄적 보육서비스프로그
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보육법(19910』제정 이후 보육시설의 양적 확충에 주력해 왔으며, 학계에서는 양적 확충에 더하여 질적 개선의 필요성을 지속적으로 강조해 왔다. 보육시설의 양적 확충만으로는 유아의 적절한 발달을 도모할 수 없고 아동의 복리 증진 차원에
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아동의 건전한 성장ㆍ발달을 저해하는 중요한 요인이 아닐 수 없다.
아동복지법에서 언급한 바와 같이 아동복지의 대상은 종전의 특수아동만이 아니라 일반 모든 아동이므로 이들을 위해서는 건전치 못한 텔레비전프로그램이나 불량 독서물
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아동에 이르면 보육교사나 직원들이 홀로 버려 두어 많은 관심을 갖지 않게 된다. 이러한 경우에는 고독감이나 교우감을 상실하여 성장 이후의 사회적응에 많은 문제를 가져올 수 있다. 이와 같이 아동의 성장발달단계 측면에서 질적으로 충
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아동들은 보육시설에서 신체적으로 안전하게 보호받음과 동시에, 식사와 배설, 낮잠 등의 생리적 욕구를 충족시키고 정서적으로 안정된 상태에서 생활할 수 있다. 또한 적절한 교육적 프로그램을 통해 인지발달을 촉진시킬 수 있다. 또래 및
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바탕으로 양질의 다양한 보수교육 프로그램을 조직하여 지역사회의 보수교육에 기여할 필요가 있으며, 이에 더하여 부설 어린이집 및 위탁 어린이집의 보육프로그램, 보육환경, 보육인력을 질적, 양적으로 보완하여 현장견학 및 실습지로서
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발달, 공포에 대한 반응에 학습되며 경험이 확장, 공포의 대상이 증가하여 공포심이 더 심해짐
7주 1강 보육의 이론적 쟁점 (1)
1. 보육경험과 부모 및 보육교사와의 애착
1) 부모와의 분리와 애착
⑴ 애착 : 아동이 주된 양육자에 대해 가지게 되
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보육의 이해, 학지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램
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보육환경의 조성과 관계없는 것은?
①보육프로그램의 개선
②보육서비스의 양적수준 도달
③효율적인 보육전달체계 구축
④종사자의 전문성 강화
70. 방과후 아동보육시설의 서비스대상 연령은?
①10세까지 ②12세까지 ③13세까지 ④15세까지&
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영유아 보육・교육 프로그램
Ⅱ. 행동주의
1) 행동주의의 배경
2) 행동주의의 이론
3) 행동주의 영유아 보육・교육 프로그램
Ⅲ. 구성주의
1) 구성주의의 배경
2) 구성주의이론
3) 구성주의 영유아・교육 프로그램
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