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과정에 관한 연구. 박사학위논문. 이화여자대학교 대학원.
박태영 외(2005). 근거이론을 활용한 폭식장애 여대생의 경험에 대한 사례분석. 상담학 연구.
조용환 (2011). 질적 연구논문의 작성과 평가. 서울대학교 교수학습개발센터 글쓰기교실.&nb
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이론 방법을 통한 새로운 이론의 생성가능)
4.명확한 절차와 기법이 있기에 질적연구논리와 양적연구논리를 병합할 수 있다.
단점
1. 연구의 내/외적 타당도를 높이기 어렵다. (연구과정에서의 타당성 확보 및 연구결과의 일반화 어려움)
2. 가
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연구는 질적 연구 중에서도 다소 비형식적인 연구법에 속한다.
2) 현상연구
여러 명의 경험담 혹은 이야기를 연구대상으로 한다(Greswell, 2007). 연구자가 정한 하나의 현상을 여러 참여자들이 체험하고 그 과정에서 어떠한 공통된 경험을 하는지
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연구를 위한 질적 연구방법과 설계, 문음사, 1996
채선희, 사회과학 연구방법론의 재정립을 위한 개념적 접근, 교육학연구, 1996
강철희 외, 한국 사회복지학 연구방법론에 대한 분석과 고찰, 한국사회복지학, 2003
강현석, 교육과정 연구에서 질
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이론, 문화연구, 포스트모더니즘과 같은 다른 이론적 지향과 목적을 가진 학파나 하위유형을 포함하는 방향으로 확대되어 왔다.
2) 연구과정
(1) 사회적 상황의 설정
참여관찰에서 사회적 상황의 역할을 이해하고,
참여관찰에서 최적의 사회
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