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따돌림
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림 집단
IV. 동조행동과 또래압력
1. 동조성의 유형
1) 추종
2) 동일시
3) 내면화
2. 부적절한 동조행동
3. 또래압력
V. 학교폭력
VI. 집단따돌림 집단의 발달적
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따돌림을 하였고, 젊었던 그 당시 선생님이 참 힘들어했었던 기억이 납니다. 오늘 레포트를 작성하며 ‘집단따돌림’ 피해 사례, 원인을 조사하며 집단따돌림의 피해 수위와 제 생각보다 더 심각한 ?
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가해자 동조집단, 피해자 동조집단, 방관자집단으로 나누어 유형화하였다. 동조집단을 형성하게 하는 실제적 요인 10가지를 제시하면 다음과 같다.
첫째 ,피해자 귀인요인으로 따돌림에 동조하는 학생들이 따돌림의 원인을 피해자의 잘못에
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왕따 아닐까. 서울: 국일 미디어.
4. 한준상(2002). 집단 따돌림과 교육해체. 서울: 집문당.
4. 구본용(1997). 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소년 상담문제 연구.
5. 박경숙(1998). 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구. 한
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집단 괴롭힘. 서울: 양서원.
2. (주)가우디. 왕따 리포트. 서울: 우리교육.
3. 이기문, 김진희. 혹시 우리 아이 왕따 아닐까. 서울: 국일 미디어.
4. 한준상. 집단 따돌림과 교육해체. 서울: 집문당.
4. 구본용. 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방
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