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원인
다. 가정의 원인
라. 사회․문화적 원인
Ⅲ. 괴롭힘의 예방안
Ⅳ. 괴롭힘에 대한 지도 방안
1 . 피해자를 위한 활동
2 . 가해 학생을 위한 활동
3 . 학교의 역할
4 . 가정의 역할
5 . 사회의 역할
Ⅴ. 끝맺음
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예방법
1) 외출 후에는 손발을 잘 씻어주고, 충분한 영양섭취를 한다.
2) 온도와 습도를 알맞게 유지해 주어야 한다.
3) 환기를 잘 시켜준다.
4) 알레르기가 있을 경우에는 더욱 주의해야 한다.
5) 날씨가 춥다고 너무 집에만 있는
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집 방법
8) 수집된 자료의 분석
Ⅲ. 요구의 우선순위와 목표설정
1) 요구순위 차트.( 표 안에 기재된 숫자는 순위를 나타냄)
2) 작성된 요구 순위
3) 사정된 요구를 목표로 전환.(평가를 위해 가능한 구체적으로 기술한다)
Ⅳ.교
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집안일을 하는 노인으로 역할이 나뉘게 된다. 평생 일만하고 살아온 노인은 또, 남은 인생을 일을 하면서 보내기는 싫어한다. 그래서 자식과 분리된, 각기 따로 살면서 왕래를 자주하는 방식을 원한다. 시설의 학대는 전체의 현상이 아니다.
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안전망 구축 - 장옥주, 한국아동학대예방협회, 2000 1. 아동의 정의
2. 아동복지의 정의
3. 아동학대의 개념
4. 아동학대의 유형
5. 아동학대의 원인과 문제점
6. 아동학대의 현황
7. 외국의 아동학대 현황과 대안
8. 아동학대 문
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