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교육수준, 직업계층, 소득수준, 재산 등과 같은 사회경제적 위치에 따른 건강상의 차이를 뜻하는 것으로 사회경제적·정치적 맥락에 의해 영향을 받기 때문에 건강 불평등 문제를 해결하기 위한 정책적·제도적인 방안이 마련되어야 할 것이
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흡연예방교육과 금연교육을 실시하여야 한다.
참고문헌
김일순 - 1988, 흡연과 건강, 한국금연운동협의회
김준호 - 1994, 청소년 비행의 실태와 원인, 형사정책연구
경신중학교 - 2002, 흡연예방을 위한 효율적인 프로그램 구안·적용
보건지도과 -
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교육청 청주시청소년수련관(2004). 흡연 음주 예방교육 프로그램.
민성길(2005). 최신정신의학
강병호(2006). 청소년 금연프로그램 사례연구. 중앙대 대학원
이윤정(2007). 청소년 흡연실태와 예방에 관한 연구. 초당대학교 산업대학원
보건복
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프로그램을 마치며 앞으로도 흡연을 하지 않겠다는 의지를 강화 시켜준다. -원조자, 교육자로서의 역할.
Ⅷ. 예방 및 사후관리
1. 가정대상
- 학생들이 흡연에 노출되지 않도록 집안에서의 지침서 및 흡연 관리 지침서를 배부한다.
2. 학교대상
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흡연을 본 학생들은 아주 놀라는 표정을 짓기도 했다. 한편 비교 군에서도 동일한 프로그램을 실시했지만 결과는 매우 대조적이었다. 이 실험으로 흡연 예방을 위해 조기교육이 상당한 효과를 거둘 수 있다는 결론을 이끌어낼 수 있었던 것이
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교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
홍명탁, 청소년 금연 프로그램 참여자의 금연 성공에 영향을 미치는 요인, 경북대학교 보건대학원, 2018.
이진현, 흡연예방 표준교육프로그램이 흡연청소년의 금연의지 · 자아존중감 및 의사소통에
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예방
2) 건강보호
3) 보건교육
3. (선택문항 1) 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점).
1) 변화단계이론의 주요 개념
2) 변화
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프로그램
Ⅶ. 금연을 위한 교육적 지원의 전략방향
Ⅷ. 담배는 언제 끊는 것이 좋은가
Ⅸ. 니코틴 중독을 이겨내는 방법
1. 니코틴 패치
2. 부프로피온
3. 금연침
4. 그 밖의 방법
Ⅹ. 청소년 흡연 차단 및 예방
?. 금연교육의 문제점
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흡연을 시작하면 그것은 어른이 된 후에도 계속적으로 이루어지고 끊기가 어려운 마약과도 같은 존재임을 생각할 때 흡연예방에 대한 교육은 매우 중요하며 일찍부터 시작해야 한다. 그럼에도 불구하고 기존의 흡연예방 프로그램 및 자료는
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교육 목표를 서술
2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획
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