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집단 따돌림의 특성
(1)피해학생의 특성
(2)가해학생의 특성
4. 집단 따돌림의 실태
(1)집단따돌림의 피해실태
(2)집단따돌림의 가해실태
5. 집단 따돌림의 문제
(1)개인적인 문제
(2)사회적인 문제
Ⅲ. 결론 해결방안
(1)개인의 역할
(2)
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왕따 대안은 있다, 삼신각, 1996, p. 134～139요약
4. 사회적 차원에서의 방안
1) 매체의 역할
사회의 역할도 중요한데, 집단따돌림에 대한 그 사회의 인식이 집단따돌림을 부추기는 요인이 되기도 한다. 이에 영향을 미치는 것이 매체이다. 생생한
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왕따 연구의 필요성과 실태
2. 왕따(집단따돌림)란 무엇인가?
3. 왕따의 성립조건과 유형
4. 통계지표로 본 우리나라의 “왕따” 발생빈도
5. 왕따의 원인과 피해
6. 왕따현상에 대한 대처방안
나오며....
참고 문헌
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집단따돌림 행위 상세화 및 처벌 조항 명시 가해학생 부모의 교육 이수 의무화, 따돌림 및 폭력 실태 조사 정례화, 교내 폭력 신고함 설치, 학생학부모 자율순찰대 등을 운영한다.
(4) 학교에 지역사회 자원(청소년 상담실, 지역사회복지관 및
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사례
(2) 집단따돌림(왕따) 피해 사례 분석
1) 피해학생
2) 집단따돌림 피해 현황
3) 집단따돌림에 대한 문제점 분석
① 피해학생의 문제
② 가해학생의 문제
4) 학교와 학부모 등의 대처 문제
(3) 집단따돌림에 대한 상담 방안
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사례
(2) 집단따돌림(왕따) 피해 사례 분석
1) 피해학생
2) 집단따돌림 피해 현황
3) 집단따돌림에 대한 문제점 분석
① 피해학생의 문제
② 가해학생의 문제
4) 학교와 학부모 등의 대처 문제
(3) 집단따돌림에 대한 상담 방안
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왕따현상
III. 연구원리와 방법 및 절차
1. 연구원리
2. 연구방법설계 및 절차
3. 연구대상 및 집단구성
4. 연구내용선정과 적용
IV. 사이버 공동체 학교 프로그램 개발
1. 교수-학습체제 개발모형
2. 모형의 단계별 활동
3. 개발
V. 결
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왕따도 있다.
최근에 발생하고 있는 집단따돌림 현상과 관련하여 우리가 주목해야 할 점은 그것이 점점 집요해지고 폭력성이 강해져 간다는 사실이다. 성인들은 흔히 집단따돌림은 과거에도 있었으며, 성장기에 있는 청소년이 자연스럽게 겪
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사가 어떤 특정 학생에게만 심부름을 시키거나 칭찬하는 것은 그 학생만 아끼는 편애로 인식된다. 이럴 경우 그 학생이 다른 아이들의 질투의 대상이 되어 자칫 왕따 피해자가 될 수 있다.
집단따돌림을 극복하기 위한 여러 가지 방안이 제시
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사회복지론, 양서원, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 집단따돌림의 개념
2. 아동기 집단따돌림 문제의 원인
3. 아동기 집단따돌림 문제의 실태
4. 아동기 집단따돌림의 가해자와 피해자 치료 및 지원 방안
1) 피해자 치료 및 지원 방안
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