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집단 별 왕따
2-1 학교 내 왕따
2-2 직장 내 왕따
3 왕따 문제의 원인
3-1 개인적 요인(학교)
3-2 가정 환경적 요인(학교)
3-3 학교 환경적 요인(학교)
3-4 사회문화적 요인(학교)
3-5 제도적 요인
3-6 피해자, 가해자(직장)
4 왕따
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학교와 학부모 간의 협력 또한 필수적이다. 학교가 집단 따돌림 문제에 어떻게 대응하는지에 대한 정보를 공유하고, 부모들과의 소통을 강화함으로써 협력적인 해결 방안을 모색해야 한다. 따라서, 집단 따돌림 문제에 대한 효과적 대응은 단
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집단 따돌림을 예방할 수 있다. 둘째, 학교 전체가 따돌림 문제에 대한 인식을 높이고, 이를 해결하기 위해 함께 노력해야 한다. 교사, 학부모, 학생이 참여하는 캠페인과 교육 프로그램이 필요하다. 셋째, 피해 학생에 대한 적절한 지원이 절
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학교 폭력, 집단 따돌림 등과 같은 문제를 대처하기 위해서는 인성 교육을 보다 강화할 필요가 있다. 다음 중 인성 교육 강화를 위한 정책 방안은 어느 것인가? [99추가. 중등]
1 지식 기반 사회에 부응할 수 있는 창의적 인간 육성
*2 학생 자치
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학교사회복지서비스의 필요성에 관한 연구 : 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로, 경희대학교 행정대학원, 2013.
2. 장수한, 학교사회복지의 이론과 프로그램 실제, 양서원, 2010.
3. 이화일, 학교사회복지서비스 이용에 따른 만족도 조사 : 서
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프로그램, 이벤트, 꿈자람터 운영으로 나뉜다.
상담
학교사회복지실에서 언제든지 모든 학생들을 대상으로 개인 문제, 친구 문제, 가족 문제, 진로 문제 등의 다양한 모든 주제로 상담이 이루어지고 있다.
프로그램
프로그램은 주로 집단프로
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대한 조치
(3) 보호시설의 확충
(4) 아동학대 예방 및 치료를 위한 자원 확보
2) 교육적 차원의 해결과정
(1) 부모교육의 실시
(2) 아동학대 예방프로그램 실시
(3) 아동학대 예방을 위한 홍보
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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부추기는 학교 요인
4. 괴롭힘에 영향을 미치는 가정적 요인
<피해자를 위한 치료>
1. 치료의 중요성
2. 순수 심리 요법을 사용한 치료 과정
<예방책은 무엇인가>
1. 스스로 극복하기
2. 학교에서의 예방책
3. 가정에서의 예방책
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문제 행동이론
가. 행동체계
나. 성격체계
다. 인지적 환경체계
라. 사회 환경체계
Ⅳ. 청소년 음주에 영향을 미치는 요인
1. 청소년 음주와 부모
2. 청소년 음주와 또래집단
3. 청소년 음주와 기대심리
4. 청소년
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폭력이란 무엇인가
1.가정폭력의 일반적 개념
2,가정폭력의 법적 개념
Ⅲ. 가정폭력의 문제점
1.피해여성에게 미치는 영향
2.자녀에게 미치는 영향
3.가족 전체 및 사회에 미치는 영향
Ⅳ. 가정폭력의 발생원인과 이론들
1.가정폭력의
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