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집단따돌림의 실태
2. 집단 따돌림을 당하는 학생에 대한 대책
3. 집단따돌림 학교의 지도 대책
Ⅳ. 청소년문제 집단따돌림의 발전방안
1. 집단 따돌림의 문제와 발전방안
Ⅴ. 집단따돌림으로 피해 및 자살 사건 사례
1. 집단따돌림 자살
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집단 따돌림이라는 문제의 사례를 제시하고 원인을 외부적, 내부적으로 나누어 분석해 보았고 공자의 말씀을 인용하여 왕따 문제에 대한 해결책을 제시하였다. 왕따가 생기게 된 외부적 원인은 크게 스트레스, 집단의식, 힘에 대한 욕구로 볼
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집단 따돌림의 실태와 그 대안
이기찬·김영준·신영규·은백린·박상희 / 독고영창 청소년의 흡연 및 음주에 관한 연구, 소아과 1997
임웅 / 형법총론, 상조사, 2002 Ⅰ. 학교문제 사례1(집단따돌림, 왕따)
Ⅱ. 학교문제 사례2(살인)
Ⅲ. 학
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집단 따돌림의 특징
Ⅲ. 집단 따돌림이 미치는 영향 및 그 문제점
(1) 등교거부
(2) 신체의 증상
(3) 자살
(4) 비행
(5) 정신병리
(6) 자아정체감 형성에 장애
Ⅳ. 집단 따돌림의 원인
1. 따돌림이 나타나는 심리, 사회적 요인
2. 따돌림의 피해자가
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사례
3) 사고 사례
2. 근본적인 해결을 위한 정부의 입장에서 해결방안
3. 근본적인 해결을 위한 민간의 입장에서 해결방안
4. 근본적인 해결을 위한 지도자의 입장에서 해결방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
곽병선(1999), 『학생의 집단따돌림
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집단따돌림의 원인과 지도방안, 청소년 상담문제 연구
4) 보고서 29; 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 서울; 청소년 대화의 광장
5) 청소년 폭력 예방 재단(1997), 학교폭력상담사례집, 청소년 폭력 예방 재단
6) 안남수(2001) 「가정환경
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집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 심각성
Ⅲ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 주도자
Ⅳ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 대상
Ⅴ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 실태
Ⅵ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 사례
1. 피해자들의 이야
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집단따돌림)의 정의
1. 왕따의 정의
2. 왕따란 용어의 출현
3. 일본의 이지메
Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 유형
Ⅳ. 왕따(집단따돌림)의 발생 원인
1. 청소년의 특성과 문화에서 나오는 문제점
2. 사회?문화적 요인
3. 교육적 요인
4. 가정적
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집단따돌림에 대해 그 개념과, 원인, 실태와 사례 등을 알아보고 그 해결 방안에 대해 살펴보았다.
내가 어린 시절 가해자로서 행했던 따돌림과 피해자로서 받았던 따돌림에 대해 다시 한 번 돌아볼 수 있었다.
그동안 학교 현장에서 집단 따
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문제점을 극복하도록 해야 한다.
- 37~48점이면 학습부진이나 인성발달장애를 겪을 수 있는 상태다. 부모가 경각심을 갖고 문제 극복에 힘을 기울여야 한다.
- 49~60점이면 집단따돌림의 표적이 될 수 있다. 학습부진은 물론 대인 불안증으로 발
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