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학교
정지은(2003), 어머니 양육태도와 정신지체아동 놀이성간의 관계, 단국대학교
조은주(2001), 정신지체 아동을 위한 전통놀이 연구, 단국대학교
최종윤(2012), 정신지체 아동의 장애인생활시설 내에서의 집단놀이 활동에 의한 사회적 상호작
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자아존중감, 자기가치, 자기규칙, 의사소통유형 등이 핵심 개념인 가족치료모형의 치료 목표와 주요 치료 방법 및 기법을 서술하시오.
1) 경험적 가족치료의 목표
2) 경험적 가족치료의 주요 치료방법 및 기법
7. 인지행동치료의 인지적 재
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논문.
양옥경 외 3인(2001), 사회복지실천론, 나남출판.
박종삼(1991), 위기개입이론과 실제, 한양대학교 학생생활연구소 제4차 학술세미나.
김혜란외 공저,『사회복지실천기술론 개정 2판』, 나남출판사, 2008
사회복지사1급시험연구회 [사회복지
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학교 교육대학원 석사학위 논문, 1994
◈ 한국교육개발원, 열린교육 입문, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 열린교육의 정의와 특성
Ⅲ. 열린교육의 배경
Ⅳ. 열린교육의 구성
1. 학습내용 조직 방식
2. 학습집단조직
3. 학습의 주체로서
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영유아를 교육할 수 있는 효율적인 방안
1) 부적응 행동에 대한 행동주의 학습이론을 통한 상담
2) 행동주의 학습이론을 통한 학습 자극
3) 행동주의 학습이론을 통한 아동의 행동 조정
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료 활용 연구의 최근 동향. 대한치료동물학회지, 11(2), 1-10. 목차
1. 정의
2. 기대효과
3. 다른 대체요법(미술치료, 음악치료, 놀이치료, 산림치유, 원예치료 등)과의 차별성
4. 동물매개치료 효과가 일어나는 기전(mechanism)
5. 참고문헌
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학교선택제를 적절히 활용할 필요가 있다. 학교선택제의 역할 정립과합리적인 운영을 통해 자기 주도적 학습능력과 리더십을 가진 국가적 동량을 키우는 시대적 소명에 우리 모두가 지혜를 모을 때이다.
참 고 문 헌
<논문 및 간행물, 서적&
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학교 대학원 석사학위논문.
김보경(2010), ”지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 스키너의 행동수정 이론에 기초한 원예치료“, 건국대학교 농축대학원 석사학위논문.
김민경(2016), ”칼 로저스의 인간중심 상담에 관한 이론적
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자아실현. 전남대학교 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로(A. Maslow)의 자아실현이론
1) 인간관
2) 동기와 욕구
3) 자아실현인
2. 매슬로(A. Maslow)의 욕구위계론
3. 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징
1) 자아실현
2)
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집단으로 어느 정도만 추측할 뿐, 정확한 것은 어디에도 없다. 게다가 나 자신의 심리를 자신이 파악하는 것 또한, 너무도 어렵고, 그래서 상담자를 찾아가 자신의 아픔을 호소하는 것이다. 나는 앞으로 살아가면서 심리학의 발전은 무궁무진
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