|
논문집 제26집, 1994
한상길, 성인평생교육, 양서원, 2001
허정무, 일본의 성인교육 전개과정과 성인교육학의 발전, Andragogy Today(IJACE), 한국성인교육학회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성인교육(사회교육, 성인학습)의 개념
Ⅲ. 성인교육(사회교육, 성
|
|
|
학교 대학원 석사학위논문.
신성자 외. [사회복지실천론] : 고헌출판부, (2008)
한창설(2009). 청소년학: 이해와 지도. 학지사
김영인, 김민 (2008). 청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판부 1.서론
2.청소년지도자의 개념과 역할
3.
|
|
|
자아실현적인 측면에서는 아주 부적합하다.
(7) 행동주의적 접근은 그 기본이 되는 원리를 학습이론에 두고 있는데, 이들 학습이론이 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구에서 나왔기 때문에, 실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에
|
|
|
학교교육대학원 석사학위 논문, 2014.
박혜란, 「비고츠키의 근접발달 영역 이론을 적용한 아동 무용프로그램 개발방향 모색」, 영남대학교 대학원 석사학위 논문, 2018.
최옥화, 「언어적 상호작용 전략을 통한 국어과 소집단 공동학습 방안 연
|
|
|
자아존중감이 높아지게 된다.
②대상 아동의 필요에 맞춰 사회성 프로그램, 기초학습 프로그램 등을 운영해 사회적응을 준비하는데 사례2의 상담에서는 기초학습 프로그램 등을 운영해서 사회적응 준비한다.
<종결단계>
퇴행이 나타나
|
|
|
자아정체감 및 차별경험에 따른 학교생활적응의 차이. 한국가정관리학회 학술발표대회 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 차별 주제 선정 및 현황 설명 ? 다문화 청소년 차별
1) 다문화 청소년의 개념적 정의
2) 다문화 청소년 현황
3) 다문
|
|
|
자아존중감, 신뢰감 및 만족도. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김나영(2003). 대학생 이성관계에서 애착과 자의식 및 갈등해결전략과의 관계. 홍익대학교 대학원 석사학위논문.
로버트 스턴버그 외(2001), 사랑의 심리학, 최연실 외 편역,
|
|
|
- 신체에 대한 관심
- 자신의 신체 평가 → 성격, 자아 존중감, 대인관계 형성 변수
- 성호르몬 분비 → 성적욕구 → 죄의식과 충동조절 문제 초래 1.청소년의 개념과 특성
2.청소년 발달의 이론적 접근
3.청소년과 환경
|
|
|
집단 상담을 받았던 이들이 서로돕기 모임을 조직해서 이후에도 계속 만나고, 지지해주고 한다. “행복을 만드는 사람들”이라는 이름의 모임이 가장 오래되고 잘 활동하고 있는 모임이고, 그 외에도 2개의 서로돕기 모임이 더 운영되고 있다
|
|
|
인지적 발달 특성과 심리
(5) 청소년기의 사회적 발달 특징과 심리
(6) 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립
2. 청소년 복지의 필요성
1) 가족구조의 변화
2) 청소년문제와 욕구의 변화
3) 가치관의 변화
4) 사회 경제적 위기
|
|
메뉴펼치기
