|
논문 강원대학교 교육대학원, 2011. 강원도
http://www.riss.kr/link?id=T12281679
4) 윤남기. \"칼 로저스의 인간중심상담이론의 군 상담 적용연구.\" 국내석사학위논문 대진대학교 통일대학원, 2021. 경기도
http://www.riss.kr/link?id=T15774874
5) 김보영. \"지적장
|
|
|
와 목표를 제시해야 한다. 예를 들어, 한 연구에 따르면 집단상담 후 6개월이 지난 후 집단원들의 자아존중감이 평균 30% 향상되었으며, 자기효능감도 평균 20% 증가했다고 보고되고 있는데 이는 지속적인 효과를 보여주는 지표이다. 결론 단계
|
|
|
|
증예방프로그램을 들 수 있다. 이 프로그램의 참여자 150명 중 60%는 집단 활동 후 정신건강이 호전되었고, 자아존중감이 10% 상승하는 긍정적 효과를 경험하였다. 이러한 성과는 집단지도력이 참여자 개개인뿐 아니라 집단 전체의 긍정적 변화
|
|
|
학교 석사학위논문.
윤선미(2010). 자아분화수준이 대학생의 대인관계와 역기능적 진로사고에 미치는 영향. 아주대학교 석사학위논문.
고현선(1994). 부부의 자아분화가 부부적응에 미치는 영향. 숙명여대 대학원석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
발달
부모의 역할
또래집단의 역할
3. 자아개념
자아개념의 정의
자아 개념의 특징
자아존중의 정의
자아존중감 길러주기
<신문기사>
4. 도덕성 발달
도덕성 발달이론
도덕성 발달 단계
Kohlberg 이론에 대한 비판
<신문기사>
|
|
|
학교 멀티미디어 강의안2) 나기현, 「저소득층 독거노인의 사회복지서비스 수요에 대한 연구 : 화성시 저소득층 독거노인을 중심으로」, 경기대학교 행정대학원 석사학위논문, 2009.http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&contr
|
|
|
학교 학생의 직업관과 직업선호도에 관한 연구", 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
최정금, “아동의 직업적 포부에 대한 부모의 진로 편견 분석”, 고신대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004
김영숙, “초등학생을 위한 진로교육 프
|
|
|
|
표현하기 어려운 아동이 미술치료를 통해 비언어적으로 자신의 내면을 드러낼 수 있으며, 이는 치유의 중요한 과정이다. 미술치료는 전문적인 치료사와의 상호작용을 통해 이루어지며, 아동의 감정적 안정과 자아 존중감을 증진하는 데 주력
|
|
|
학교 석사학위논문, (2001)
3) 김혜경(Hyekyeong Kim). \"건강행동 변화를 위한 보건 커뮤니케이션 전략 개발 : 금연을 위한 생태학적 접근전략의 적용\" 보건교육건강증진학회지 VOL.27 NO.4 (2010):177-188 보건교육
1. 우리나라 자조집단현황에 대해
|
|
|
|
집단지도력을 통해 대상 아동들이 자신감과 자기효능감을 회복하는 사례가 많아졌으며, 2021년 통계에 따르면 이러한 프로그램 참여 아동의 자아존중감 지수가 평균 25% 상승하였다. 결국, 집단지도력 없이는 복합적 문제를 해결하기 어렵고,
|
|
메뉴펼치기
