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학교 대학원 박사학위 청구논문.
이정환(1984). 유아를 위한 미술교육. 서울 : 교문사.
이태영(2000). 유아를 위한 사회적 유능감 증진 프로그램 구성 및 효과검증. 서울여자대학교 대학원 박사학위 청구논문. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론-
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집단 상담의 주제들
: 내적 통제성, 자기 표현력, 자기 존중감, 자아 개념 증진, 사회성 증진, 진로 결정, 자아개념과 성취도, 집단 따돌림 해결, 학교 생활 태도 향상, 자기 주도적 학습 능력, 공격성, 발표 불안, 자신감, 자아 효능감, 시험 불안
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자아 상태는 Freud의 자아, 초자아, 본능과 유사하며, Adler의 '생활양식'은 의사교류분석의 각본의 개념과 비슷하다. 개인심리학적 집단상담
I. 개인심리학적 상담기법
1. 격려하기
2. 반암시
3. 단지 ~할 수 있다면
4. 단추 누르기
5.
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자아개념 발달에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육대학원, 2015.
http://www.riss.kr/link?id=T13761018
이민경. \"신체접촉놀이 활동이 유아의 마음이론발달과 정서실행능력에 미치는 효과.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원,
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자아존중감 및 창의성에 미치는 영향, 부산대학교 교육대학원 논문, 2013.
김은숙, 한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구, 인천대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
김지영, 일상적 내러티브를 활용한 유아 극화활동 프로그램 개발 및 적용, 중앙
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집단따돌림 피해경험 인식에 관한 질적 연구. 청소년기 유경험 대학생을 중심으로-. 한국교원대학교 대학원.
김경석 (2016). 학령기 학교폭력 피해경험을 겪은 성인의 심리현상연구. 백석대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학교 청소년)
2. 본론
2-1. 청소년들의 다양성에 대한 부정적 시선
(1) 그들은 아직 어리다
(2) 고정관념
(3) 한국의 집단주의 특성
2-2. 청소년들의 다양성에 따른 긍정적인 효과
(1) 긍정적 자아개념 형성
- 자아정체감이론
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학교 석사학위 논문
◎ 이명준, 인터넷을 통한 미술종합 사이트로서의 미술관교육-중등학생을 대상으로, 국민대학교 교육대학원 석사논문, 2000
◎ 정현준, 인터넷을 활용한 영어 읽기 교수-학습 방안에 관한 연구, 한국멀티미디어 언어교육학
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집단 상담의 효과요인 분석, 부산대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험적 가족치료
2. 경험적 가족치료의 치료자 역할
1) 적극적 개입자
2) 치료자와 내담자의 일치성
3) 영성을 일깨우는 자
3. 경험
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논문 Ⅰ. 협동학습의 국어과 교육(국어교육)
1. 개관
2. 과정과 주요활동
1) 계획하기(모집단)
2) 탐구하기(전문가 집단)
3) 정리하기(전체)
3. 적용상의 유의점
Ⅱ. 협동학습의 수학과 교육(수학교육)
1. 수학 교육에서의 과제 학습
2.
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