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사회환경, 창지사 2013
김윤정 저, 알기쉬운 인간행동과 사회환경, 학지사 2011
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남
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실천의 성과에 대한 평가과정이 분명히 포함된 실천을 중시한다. 이를 바탕으로 하여 클라이언트가 문제를 더욱 명확히 인식하도록 돕고 문제를 해결하기 위한 과제를 확인하며 수행하도록 돕는다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지평가(사회복지프로그램 평가, 사회복지계획 평
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사회에 잘 적응할 수 있도록 지역사회자원 활용(자원봉사자, 치료 레크레이션 동원, 대학의 자원봉사 프로그램 등)과 낮 병원에 유용한 자원연결, 퇴원 후 지역사회 자조집단 연결, 사회복지관 내 재활훈련, 사회복귀시설연결, 직업재활시설
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사회복지사는 학교, 학생, 지역사회가 공통적인 근거를 확인하며 인식하도록 돕고, 상호적인 목표를 설정하여 서로의 의사소통을 향상시키고, 상호협조체계를 형성할 수 있도록 돕는다. 이 과정에서 학교사회복지사는 개인들, 집단들, 지역
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록 하며 자신을 잘 표현하도록 한다.
⑤ 가능한 비슷한 성향의 노인들로 구성
⑥ 집단에 참여하는 노인은 대부분 능동적인 경우가 많으므로 초기 정신질환을 갖고 있는 노인에 적합
(4)집단 프로그램 예시
5. 노인복지 실천의 장애요인.
노인들
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사회적 기능의 회복을 목적으로 개인이나 지역사회 내에서 동원 할 수 있는 자원을 제공해 주어서 사회적 장애를 예방하는 것
2. 학교에서의 문제와 학교사회복지의 발달과정
1) 학교에서의 문제
학교폭력, 집단 따돌림, 청소년 스트레스, 장
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사회복지협의회, 종합사회복지관, 사회복지 공동 모금회, 자원봉사센터, 복지관련 시민단체라고 할 수 있다. 이들 기관에서는 지역사회의 실천 전략이 잘 추진 될 수 있도록 리더십을 개발 하여야 한다.
5) 평가 및 재사정 단계
->지역사회복
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프로그램의 개발을 자극하여 오랫동안의 독점적 프로그램을 변화시키도록 압력을 가하는 것
【 참고자료 】
김혜란 외(1999)「사회복지실천기법과 지침」서울: 나남출판사
박원우(1998)「임파워먼트 실천 메뉴얼」서울: 시그마컨설팅그룹
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프로그램의 지속적인 개발을 통해 지역 내 사용자들에게 좀 더 편안하고 효과적인 결과를 얻을 수 있게 노력하는 사회복지사가 되도록 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김정진 외(2007). 사회복지실천기술론. 서현사
- 지방자치시대의 사회복지관의 역할
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