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집단에게 정규적인 자문을 제공할 수는 있으나, 스스로 “일이 끝났다.” 라고 자평할수 있을 때보다 성공적으로 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론,
동인, 1996.
7. 사회목표 모델의 한계
다
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사회사업(연계)이 점차 확대될 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다.
3) 제도화를 위한 노력
학교사회사업 프로그램의 안정적인 진행을 위한 학교와의 연계나 수행인력의 전문성 향상 등 모든 영역을 통합하여 실천할 수 있기 위해서는 무엇보
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단사회사업 모델이라고 볼 수 없다.
또한, 사회복지사의 역할에 대한 관점에 있어서 더욱 제한된다. 사회복지사는 각 집단내의 상이한 집단들 및 상이한 상황들과 만나면서 어떠한 역할이 집단구성원들에게 좀 더 적절하고 유익한가를 인식
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사회복지실천론, 공동체, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별사회사업
1) 개별사회사업의 개념
2) 개별사회사업의 특징
2. 집단사회사업
1) 집단사회사업의 개념
2) 집단사회사업의 특징
3) 집단사회사업의 개입모델
3. 실천현장에서의 개별
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집단발달에 대한 계속적인 평가
⑭ 전문가의 원만하고 절도있는 자기 활용
참고문헌
엄명용 외(2001). 사회복지실천의 이해. 서울. 학지사 <집단사회사업>
1. 사회목표 모델(social goals model)
2. 치료모델(remedial model)
3. 상호작용 모델(recipro
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집단에게 정규적인 자문을 제공할 수는 있으나, 스스로 “일이 끝났다.” 라고 자평할수 있을 때보다 성공적으로 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론,
동인, 1996.
7. 사회목표 모델의 한계
다
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사회적 목표모델)
1) 모델 서비스 대상
2) 서비스 단위의 집단에 대한 관점
3) 서비스를 제공하는 기관의 본질
4) 집단사회복지사의 전문적 역할
5. 개입과정
1) 집단의 사정 : 집단에 대한 사정을 한다.
2) 목표의 설정
6. 집단사회사업 실천
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집단사회사업…………………………………24
1. 사례……………………………………………………………………24
2. 집단 구성………………………………………………………………24~25
3. 개입과정………………………………………
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집단사회복지사는 필요시 특정행동전략을 제시하게 되는데, 이로 인해 집단목적성취에 있어서 회원들의 지지를 얻는 지도자적 능력을 시험하게 될 것이다. 그러나, 정책결정의 과업은 분명히 회원들에게 있다.
-치료모델
집단사회복지사는
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[집단사회사업실천] 성학대 피해아동 집단 개입관련 [아동학대 정의, 성학대 피해아동 집단 개입 사례, 성학대 피해아동 집단 사회사업, 성학대 피해아동 집단 모델]
집단의 개념
1.공통적인 목적과 관심사를 가진
두 명 이상의 사람이
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