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집단원이 되어보는 경험을 해보려고 한다. 4. 출처 및 참고문헌 < 단행본 > 집단 상담 과정과 실제, Marianne Schneider Corey,Gerald Corey,Cindy Corey, cengege learning, 2016년. 1. 집단상담 발달단계 2. 영상 시청 후 새롭게 알게된 점 3. 영상 시청
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수 있는 방법이었다. 『집단의 전개과정-집단상담』을 통해 상담의 가장 궁극적이고 원시적인 방법은 내뱉는 것, 표출하는 것이라는 사실을 다시 한 번 상기할 수 있었다. 1. 집단상담의 전개와 감상 2. 집단상담의 효용성에 대한 생각
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집단 상담에 대한 도전을 직접적이고 정직하게 해결함으로써 참가자들에게 모델을 제공해야 하며 참가자들이 자발적이고 독립적이 될 수 있도록 힘을 실어 주어야 한다는 것을 느꼈다. 3. 결론 본 영상을 감상하고 레포트를 작성하며 집단구
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집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원, 2011 정병호, 송도영, 한국의 다문화 공간, 현암사, 2010 다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터 다문화가정 영유아들의 언어발달 도모를 위한 본인이 생각하
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들어가며 2. 작품에 대한 감상들 1) 생리해주세요 (한국, 2004, 감독 : 손현주) 2) 이반검열1 (한국, 2005, 여성영상집단 WOM) 3) 사회적인 폭력적 규정들 3. 감독과의 대화 - 다양한 질의응답들과 그에 대한 단상 4. 나가며 <참고문헌>
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  • 등록일 2008.06.03
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논문 10건

상담사업 연구. 서울: 한국이웃사랑회 출판부. 이종복이배근. 2007. 아동학대의 원인과 대책. 서울: 홍익제. 장희숙 역. 2003. 가정폭력 피해여성 집단상담. 성공회대학교 출판부. 전금종. 2009. “한국아동학대에 관한 연구”. 서울: 단국대학교
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  • 발행일 2012.05.11
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집단 따돌림을 해결하려고 할 때 가장 주도적인 역할을 해야할 사람은 누구라고 생각하십니까? ① 담임 선생님 ② 교감 선생님 ③ 교장 선생님 ④ 친구들 ⑤ 부모님 ⑥ 상담 선생님 ⑦ 경찰 ⑧ 대중매체(TV, 라디오 등) ⑨ 기타( ) 18. 집단 따
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  • 발행일 2008.10.25
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상담했다. 몇 십년을 집안에서 구타당하면서도 교회에서는 행복한 부부로 지내야 했던 한 집사는 더 이상 현실의 고통을 신앙으로 극복할 수 없게 된 것이다. 그러나 담임 목사와 상담을 한후에 한집사는 교회를 떠나고 말았다. \'가정을 잘
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  • 발행일 2023.01.30
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집단의 시기별, 기능별 TV영화영상노래위인전전기발간 등 다양한 방법으로 적극 홍보하는 것은 가치체계의 전환을 위한 새로운 보훈정책의 과학적이고 적극적인 수단이 될 것이다. 제5장 결 론 국가보훈은 대한민국의 안보환경을 고려 긴밀
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  • 발행일 2006.10.12
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집단상담과 지지적 집단상담이 노인의 정신건강에 미치는 효과. 계명대학교 대학원 박사학위논문. 김승용 (2004). 한국 노인 자살률 변동과 사회구조적 요인에 관한 연구. 사회복지정책, 제19권, 181-205. 김수지 외 (1998). 가족정신건강. 서울:수
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  • 발행일 2012.07.13
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취업자료 69건

후) 2. 지원하는 분야의 직무 수행을 위한 본인의 역량은 무엇이며, 자신의 장/단점 및 단점 극복을 위한 과거 노력과 향후 계획에 대하여 기술하십시오. (최대 1,000Byte 입력가능/570자 전후) 3. 학교생활, 사회활동 등에서 공동의 목표를 위하여
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  • 직종구분 일반사무직
상담심리 분야의 이론적 연구는 물론, 집단상담, 위기개입, 트라우마 회복 등 실무적 역량을 체계적으로 키우는 데 최선을 다하겠습니다. 또한 졸업 후에도 꾸준한 연수와 수퍼비전을 통해 상담 전문가로서의 자질을 유지하며, 서강대학교에
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  • 등록일 2025.04.05
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  • 직종구분 기타
통해 항상 그들과 소통함으로써 취업에 대한 의구심과 불신을 해소하여 취업에 적극적인 생각과 태도를 가지도록 최선의 노력을 다할 것입니다. 1. 성장배경 2. 학창시절 3. 성격 및 생활신조 4. 사회경험 및 경력사항 5. 입사 후 포부
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  • 등록일 2015.03.05
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  • 직종구분 전문직
상담을 통해 상담자의 태도, 윤리, 기술을 내면화하고자 합니다. 또한 집단상담 및 심리검사 영역에서도 역량을 키워 다양한 문제 유형에 맞춘 개입이 가능하도록 할 계획입니다. 장기적으로는 석사과정 후 상담심리사 자격을 취득하고, 임상
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상담심리 전문가로서 교육자 및 멘토로서의 역할도 수행하겠습니다. 후배 상담사 및 심리교육 전문가 양성을 위한 교육 프로그램을 개발하고, 현장 실습 지도와 전문 연수 강의를 통해 전문 인력의 질적 향상에 기여할 것입니다. 지속적인 자
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  • 등록일 2025.05.18
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