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집단의 내담자에게든지 필수적이겠으나, 청소년 집단상담에서는 결정적으로 중요한 변수라 하겠다. ② 집단상담의 종결단계 집단상담의 종결단계에 있어서 상담자는 내담자의 상호간의 친밀하고 수용적인 관계를 종결하는 데 대하여 저항
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  • 등록일 2007.03.28
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역할을 학습하고 생활화하는 능력이 증진된다. 3) 청소년 집단상담의 과정과 기법 ① 집단상담의 시작과 초기 단계 상담자는 청소년들이 마음속에 가지고 있는 느낌과 의구심을 간파하고 그들의 독특한 느낌을 반영해주며, 그들의 질문에 솔
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  • 등록일 2002.12.19
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집단원들은 어느 정도로 상호간의 역할행동을 지각하고 이에 반응하는 능력을 발전시켰는가? ⑩ 집단은 어느 정도로 통찰력을 발달시키므로 창조적인 행동을 할 수 있었는가? (2) 집단원의 성장에 관한 평가내용 집단상담의 궁극목적이 참여
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  • 등록일 2007.04.18
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상담과정 (1) 상담의 목표 (2) 현실치료의 진행절차 4) 주요원칙 (1) 상담관계를 위한 지침 (2) 상담관계에서 피해야 할 것들 (3) WDEP공식 6. 현실치료에서 필요한 스타일, 언어, 의사소통, 그리고 사용자의 자질 7. 사회복지 실천
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  • 등록일 2021.02.01
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집단에 휩쓸려서 혼자 있을 때는 상상조차 못할 일을 저지르는 경우 Freud는 개인의 내면화된 정상적인 통제기제가 붕괴되기 때문이라고 주장 *몰아현상- 개인이 자신의 정체성을 상실하고 집단의 목표와 행동에 맹목적으로 동일시하게 되는
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  • 등록일 2006.09.25
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논문 58건

원리 8 3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9 1) 프로젝트 접근법의 운영 9 (1) 준비 단계 9 (2) 도입 단계 10 (3) 전개 단계 10 (4) 마무리 단계 11 2) 교사의 역할 11 3) 부모 및 지역 사회와의 연계 12 4. 프로젝트 접근법의 현장 적
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  • 발행일 2016.10.18
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콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징 1. 도덕성 발달의 이론적 전개 2. 도덕성 발달 단계의 특징 Ⅳ. 유아교육의 접근 1. 유아교육의 기초 2. 발달이론 Ⅴ. 콜버그의 이론이 교육현장에 주는 기본원리 Ⅵ. 결론 참고문헌
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  • 발행일 2009.01.22
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16  2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17  3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17  4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18  5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19 Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
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  • 발행일 2013.05.06
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및 교육과정의 창의․인성 교육 1. 창의․인성의 대두 배경 2. 인성교육 프로그램의 효과 3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육 Ⅳ. 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향 1. 인성교육의 장(場)으로서 학교의 역할
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  • 발행일 2016.02.22
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2. 몬테소리 교육의 장점과 단점 3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점 [10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점 1. 몬테소리 유아교육의 의의 2. 몬테소리 유아교육의 시사점 [11] 결론 [12] 참고문헌 [13] 몬테소리 어린이집 견학
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 39건

상담 서비스의 질적 향상을 위해 꾸준히 노력할 것입니다. 결과적으로, 연세대학교 교육대학원에서 쌓은 전문 역량을 바탕으로 개인과 공동체의 심리적 안녕 증진에 실질적으로 기여하며, 상담 현장과 교육, 연구 분야에서 책임감 있는 역할
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  • 등록일 2025.05.19
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상담사가 되기 위해 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하나요? 16.연구에 대한 관심이 있다면, 어떤 주제로 연구하고 싶나요? 17.상담 중 클라이언트의 개인 정보를 어떻게 보호할 것인가요? 18.집단 상담과 개인 상담의 차이점에 대해
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  • 직종구분 기타
상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리 1. 학급운영 (1) 학급구조의 형성 (2) 학급규칙 (3) 학기 초 첫 한 달 (4) 조회와 종례 (5) 모둠활동 2. 상과 학급경영 (1) 효과적인 강화인자 (2) 상의 부정적인 효과 (3) 언제 보상할 것
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상담 전문가로서의 자질을 유지하며, 서강대학교에서 배운 따뜻하고 윤리적인 상담 정신을 실천 현장에서 확산시키는 역할을 수행하겠습니다. 매 순간을 허투루 넘기지 않고, 국어교육이 사회에 미치는 긍정적인 영향력을 끊임없이 고민하
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  • 등록일 2025.04.05
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상담사에게 필요한 자질은 사람들의 성격을 파악하는 능력, 듣고 이해하는 능력, 말하는 능력 등 여러 가지가 있겠지만 그중 가장 중요한 것은 신중함이라고 생각합니다. 청소년기는 인격형성의 단계이고 감수성이 예민한 시기여서 상담자의
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  • 등록일 2017.04.18
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