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청소년보호위원회, 2001.12) 목차
1, 청소년 개별상담의 개입과정
2, 청소년 개별상담의 원리
3, 청소년 개별상담의 개입전략
4, 청소년 집단상담의 개념과 의의
5, 청소년 집단상담의 역할과 구성
6, 청소년 집단상담의 과정
참고문헌
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탐구를 가능하게 하고, 각 개인의 성장에도 긍정적인 영향을 미친다. 1. 집단상담의 긍정적 측면과 부정적 측면에 대한 논의
2. 집단상담의 단계별 특징 초기, 과도기, 작업, 종결
3. 상담자로서 응집력 증진을 위한 전략 및 개인적 견해
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역할과 책임도 배우게 된다.
따라서 또래들이 겪고 있는 어려움은 일정한 심성훈련 및 집단상담을 통하여 또래들과 더불어 성장, 발달할 수 있도록 그들의 생활 전반에 도움을 제공할 수 있다.
2) 집단상담
학교교육은 교과교육과 생활지도
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역할
1) 주의 산만 및 학습의욕 저하를 보이는 영유아에 대한 부모와 교사의 태도와 역할
(1) 부모의 태도와 역할
(2) 교사의 태도와 역할
2) 소극적인 행동을 보이는 영유아에 대한 부모와 교사의 태도와 역할
(1
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발달
1. 애착발달과 분리불안
2. 신뢰감과 자율성의 형성
IV. 사회복지실천에의 적용
B. 유아기 발달특징
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
3. 언어발달
III. 사회적 발달
1. 자아개념과 주도성
2. 성역할 인식
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발달과 부모교육 | 교문사 | 가. 서 론 -----> 아동발달에 따른 부모역할의 필요성
나. 본 론
1. 영아기의 특성과 부모역할
[1] 심리적 특성 & 행동적 특성 및 발달과업
[2] 영아기의 부모역할 & 양육법
2. 유아기의 특성과 부
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발달수준에 따라 미리 계획하여 심각한 문제의 발생을 방지하며 아동의 성장과 잠재력을 신장시키는 도움을 모두 말한다. 만약 어느 단계에서 어려운 문제가 발생하면 상담자는 직접적인 원인을 보완하는 동시에 악화되는 것을 방지하는 것
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인지적 행동수정(cognitive behavior modification)
(18) 자기지도(self-directed change)
(19) 집단 둔감법(group desensitization)
(20) 성적반응(sexual response)
(21) 구성 강화법(structuring and reinforcement)
6. 상담이론의 평가
(1) 공헌점
(2) 제한점
7. 상담사례
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관점
7. 정신 분석적 관점의 최근 경향
8. 새로운 정신 분석적 이론가들의 강조점
9. 정신 분석 지향적 치료의 적용
10. 정신 분석적 접근의 장점
Ⅹ. 결론 및 시사점
1. 프로이드 이론의 공헌 점
2. 프로이드 이론의 문제점
참고문헌
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상담의 이론적 접근. 형설출판사.
장선철,문승태(2003). 상담심리학. 동문사.
김경애(2005). 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미영(2005). REBT 집단상담의 효과에 관한 연구. 아
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