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집단의 지도성
5. 집단원의 역할행동
제 2 장 집단상담의 이론적 모형들
1. 정신분석적 모형
2. T-집단 모형과 실험실 접근 모형
3. 참만남 집단 모형
4. 형태주의적 모형
제 3 장 집단상담의 실제
가족기능화 프로그램
1.
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혼합)
7.3.2 대처기술 프로그램(coping skills programs)
7.3.3 스트레스 예방 훈련 (stress inculation training, SIT)
7.4 인지행동 치료에서의 구조화 경향
8. 요약과 평가
8.1 요약
8.2 인지행동 치료의 공헌
8.3 인지행동치료의 한계와 비판
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개인이나 가족이 적절한 서비스를 제공받을 수 있도록 개별 클라이언트 체계와 함께 또는 그들을 대표해서 일하는 것
집단 옹호 활동 : 특정 계층이나 집단의 모든 사람들에게 영향을 미칠 수 있는 정책, 실 천, 법의 변화를 도모하는 것
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상담자원봉사자/공지사항』
나. 최종 학력증명서 또는 졸업장 사본
다. 교원 자격증 또는 상담관련 연수 이수증(소지자에 한함)
6. 기타 : 접수한 서류는 일체 반환하지 않음.
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MeMo 가족상담 이론과 실제
Ⅰ. 가족상담의 기초
1
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상담센타
*유옥, 21세기를 위한 가족상담의 이론, 교육과학사/2006
*유옥, 가족상담의 적용과 효과, 대한기독교교육협회/2005
*조흥식 외, 가족복지학, 학지사/2005
*차재희, 자기주장훈련 집단상담프로그램이 중학생의 자아존중감과 자기주장행동
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