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및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 집단상담자의 인간적 자질과 역할 및 기능 I. 집단상담자의 자질 1. 개인들과의 경험 2. 집단 경험 3. 계획과 조직 기술 4.
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집단상담의 발달단계 Ⅰ : 초기와 과도기 제6장 집단상담의 발달단계 Ⅱ : 작업과 종결단계 제7장 집단상담에서의 치료적 요인들 제8장 집단상담자의 특성과 역할 제9장 집단원의 역할과 기능 제10장 집단상담의 기술 제11장 집단상담의 구성과
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집단상담의 발달단계 Ⅰ : 초기와 과도기 제6장 집단상담의 발달단계 Ⅱ : 작업과 종결단계 제7장 집단상담에서의 치료적 요인들 제8장 집단상담자의 특성과 역할 제9장 집단원의 역할과 기능 제10장 집단상담의 기술 제11장 집단상담의 구성과
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논문 68건

및 집단따돌림의 발생배경과 지도방안』연수자료. 월간조선, 주간조선, 월간동아 기사 데이터베이스 조선일보, 동아일보, 중앙일보 기사 데이터베이스 한국교원대학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999. 학부모가 참여하는 다양한 학교
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  • 발행일 2008.10.21
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및 문제점.........15 제1절 우리나라 민간경비 산업의 현황........................15 1. 법․정책적 차원의 제도적 환경...............................18 2. 교육훈련 등 인력관리 실태................................19 제2절 우리나라 민간경비 산업의
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  • 발행일 2007.11.17
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2. 몬테소리 교육의 장점과 단점 3. 유아교육현장에서 활용, 개선할 점 [10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점 1. 몬테소리 유아교육의 의의 2. 몬테소리 유아교육의 시사점 [11] 결론 [12] 참고문헌 [13] 몬테소리 어린이집 견학
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및 목적  2. 연구의 방법과 범위  3. 연구의 제한점 Ⅱ. 학교교육의 이해  1. 공교육의 시작  2. 우리나라의 공교육 Ⅲ. 공교육의 위기  1. 예상되는 파장  2. 공교육의 사가지대   1) 자살하는 아이들   2) 폭력과 포르노에
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(3) 실험학교의 운영 ① 실험학교의 운영 ② 실험학교의 Curriculum (4) 실험학교에서의 교사모형 Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태 Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의 시사점 Ⅴ. 결론 및 제언 참고 문헌
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  • 발행일 2009.11.09
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취업자료 57건

기능적 일부가 아니라 국가발전을 선도하고 우리 사회를 바람직한 방향으로 이끌어갈 인재를 길러내는 곳이라는 사명감을 가져야 한다는 것입니다. 그런 취지에서 정부에서는 충분한 재정적 지원과 투자가 이루어져야 하고, 또한 현재 일부
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  • 등록일 2021.01.05
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및 상담교사로서 역할을 수행하겠습니다. 학교와 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 예방적 상담 프로그램과 심리교육 모델을 개발 및 실행하며, 교육 공동체의 심리적 역량 강화에 힘쓸 것입니다. 교사와 학
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
및 상담교사로서 역할을 수행하겠습니다. 학교 및 지역사회에서 아동·청소년의 심리적 성장과 학업 성취를 지원하는 예방적 상담과 심리교육 프로그램을 개발하고 실행하며, 교사와 학부모를 대상으로 한 상담 및 교육 연수 프로그램을 통
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책임감 있는 역할을 수행하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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자질을 유지하며, 서강대학교에서 배운 따뜻하고 윤리적인 상담 정신을 실천 현장에서 확산시키는 역할을 수행하겠습니다. 매 순간을 허투루 넘기지 않고, 국어교육이 사회에 미치는 긍정적인 영향력을 끊임없이 고민하며 나아가겠습니다.
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