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집단의 경험은 아동들로 하여금 교사에 대한 신뢰를 깊게 하고 학부모 및 학교의 관리자들에게도 교사 자신의 생활지도 영역에 전문성을 인식하게 하는 도구가 된다. 집단상담 장면에서 교사로부터 지지 받고 인정받은 아동들은 학교생활에
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  • 등록일 2007.03.10
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기법들. 2. 한계 - 인지 장애, 충동조절장애, 정신증에는 해로울 수 있음. - 과거 무시, 과잉단순화의 위험 - 인지 무시, 강한 정서 반응의 장단점. ▶ 상담 장면에서 빈 의자 기법 활용의 예시 본 예시는 “창조적 삶과 성장, 게슈탈트 심리치료,
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상담 및 치료의 이론 중 경험적 가족치료 이론의 주요개념 및 치료기법(가족조각과 빙산탐색 포함)을 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례를 예시로 활용하여 구체적으로 서술하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 경험적 가족
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  • 등록일 2023.09.21
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상담 및 치료의 이론 중 경험적 가족치료 이론의 주요개념 및 치료기법(가족조각과 빙산탐색 포함)을 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족상담 사례를 예시로 활용하여 구체적으로 서술하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 경험적 가족
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기법들 1. 욕구와 감정자각 2. 신체자각 3. 환경자각 4. 언어자각 5. 과장하기 6. 반대로 하기 7. 머물러 있기(staying with) 8. 빈 의자 기법 9. 자기 부분들간의 대화 10. 꿈 작업(dream work) 11. 실험 Ⅶ. 게슈탈트 집단상담 프로그램 1.
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  • 등록일 2006.12.17
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논문 7건

상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부. 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵
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  • 발행일 2008.03.05
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상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부. 한국가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. 서영호(2007), 「비자발적인 집단상담에 있어 침묵
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상담 실습 지도자 노 은정 일정 시간 실습내용 13:00-14:00 센타 노인정신건강 홍보물관련 문건도안프로그램 14:00-18:00 의학적 문제와 처방.인지기능 노인 정신건강문제와 복지관련 상당프로그램 연구 사례발표 노인우울증에 대한 임상적평가 어
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  • 발행일 2013.10.11
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실천방안   1) 기독교적 교과수업   2) 계발활동 기독교반  2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안   1) 학생상담   2) 가정방문 Ⅵ. 공립초등학교 수업에서 협동학습으로 기독교교육 실천방안 제시 Ⅶ. 결론 참고문헌
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  • 발행일 2014.03.11
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기법에 관한 연구”,(한림대학교 사회복지 연구소 2003) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 아내학대에 대한 이론적 배경1. 아내학대의 개념 2. 아내학대의 특성 3. 아내학대의 유형 및 영향 4. 아내학대의 원인 Ⅲ. 아내학대의 실태 1. 아내학대의 실태와 피
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  • 발행일 2012.07.08
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취업자료 25건

기법 (10문항) 49 ? 4. 기구·조리도구 및 위생관리 (10문항) 49 ? 5. 실무 중심 조리과학 (10문항) 50 영양사직, 조리직 급식경영 최빈도 기출문제 50선 51 1. 급식의 개요 및 종류 (10문항) 51 ? 2. 조직관리 및 인사관리 (10문항) 51 ? 3. 위생 및 안전관
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기법 (10문항) 49 ? 4. 기구·조리도구 및 위생관리 (10문항) 49 ? 5. 실무 중심 조리과학 (10문항) 50 영양사직, 조리직 급식경영 최빈도 기출문제 50선 51 1. 급식의 개요 및 종류 (10문항) 51 ? 2. 조직관리 및 인사관리 (10문항) 51 ? 3. 위생 및 안전관
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상담심리학의 이론적 기초를 탄탄히 다지고, 이를 실제 상담 현장에서 적용할 수 있는 실질적인 상담 기법을 습득하는 것입니다. 특히, 개인 상담뿐만 아니라 가족 상담, 집단 상담, 위기 상담 등 다양한 상담 형태에 대한 깊이 있는 학습을 통
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  • 직종구분 기타
상담 심리학의 기본 이론뿐만 아니라 최신 연구와 실용적인 상담 기법들을 체계적으로 습득하는 것입니다. 상담의 이론은 물론, 개인과 집단 상담에 적합한 기술들을 배워 이를 실전에서 효과적으로 활용할 수 있는 능력을 기르고자 합니다.
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상담심리 분야의 이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를 수행하며, 과학적 근거 기반의 상담 및 교육 모델을 개발할 것입니다. 학술
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