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집단성원이 일상으로 돌아갔을 때 집단성원들의 변화된 행동에 대하여 환경적인 요인들이 비협조적일 수 있다. 이에 대하여 사회복지사는 집단성원이 본래의 환경으로 돌아갔을 때 예측되는 방해요인들을 파악하고 미리 대비하도록 개입한
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사
개입
기술
①사회복지사는 집단 통제를 할 수 있는 기술이 있는가? 예
②사회복지사는 집단을 관리하는 기술이 있는가? 예
③사회복지사는 집단 성원에게 충고나 조언 등을 할 수 있는 기술이 있는가? 예
④사회복지사는 집단성원의 문제
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, 토론, 경험을 통한 교육
성원의 잠재력, 인식, 통찰력의 발전
행동변화
행동변화개입을 통한 교정, 재활, 대처, 문제해결
의사소통과 사회기술 향상
프로그램 활동, 구조화된 연습, 역할연습 등을 통한 대인관계 향상
지
도
력
감정이입적 이
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집단은 조직과 기관의 조직문제에 대한 해결책 모색, 새로운 아이디어의 개발, 의사 결정 등에 주로 활용되고 있으며, 1차적인 목적은 조직적 욕구의 해결, 성원의 욕구 충족이다. 조직의 욕구 해결을 수행하는 집단으로는 위원회, 행정집단,
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원의 소개
집단의 첫 모임에서 사회복지사는 성원들을 소개해야 한다. 사회복지사는 소개과정을 통하여 집단성원들이 그들의 생활경험, 어려움, 관심사, 감정 등에서 유사성이 있다는 점이 드러나도록 해야한다.
(2) 집단의 목적에 대한 설명
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