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프로그램의 개발 5) 복지전담 인력의 확충 Ⅲ. 결 론 참고 문헌 ---------------------------- 1. 보육사업의 유형별 특징 2. 보육사업의 의의와 필요성 3. 빈곤 아동을 위한 소득보완 서비스의 개념과 의의 4. 소득보완사업의 방법 5. 소득보완사업의 종
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장애:직접쳐다보며 놓친부분있으면 설명하고 요약함
(수어통역사 배치)
-시각장애:문자확대, 음성지원프로그램 과 같은 보조공학기기 활용
5)집단상담의 단계
6)집단상담의 장점
-의료비용의 절감, 내담자를 위한 독자적인 치료효과 제공
-희
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아동은 다시 네 하위집단으로 나눌 수 있다. 첫째, 양육환경에 문제가 있는 아동, 소위 결손가정의 아동, 학대받는 아동, 유기나 무관심의 대상인 아동 등 양육보호가 결핍된 아동이다. 둘째, 신체적, 정신적, 지적으로 문제나 장애를 가진 아
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아동복지정책이 나아갈 길은 아동복지과제에 대한 확립, 아동관계법의 정리와 재조정, 우리나라 고유의 아동복지 서비스 모형의 개발이라 할 수 있다. 또한 사회변천을 직시한다면. 우리의 아동복지가 나아갈 길은, 물질적 복지에서 도약하
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아동의 자아존중감 향상에 영향을 주기 때문에 더욱 중요하다. 부모와 아동발달에 관한 정보의 공유로 가정과 지역사회가 함께 아동의 건전한 육성을 위해 노력해야 하고, 가정이 아동을 건강하게 양육하기 어려운 경우 이를 해결하기 위한
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있어요. 형설출판사. Ⅱ 본론
1. 특정학습장애의 의미
2. 학습장애의 하위영역별 특성
3. 학습 장애의 측정
4. 학습장애의 교육적 치료
5. 교실에서의 문제행동 관리
6. 학습장애아를 위한 교수원칙
6. 학습장애아동과 부모
III. 결론
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아동학대의 예방은 법제도의 개선과 더불어 부모들이나 아동을 돌보는 이들의 인식 전환과 아동학대를 허용치 않는 공중의 인식이 병행되어야 효과적이다. 아동학대 예방을 위한 정부의 정책 개발을 촉구하고, 교육 프로그램의 개발이나 공
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(2)집단사회복지사업
(3)사례관리
2) 간접적 개입
(1)교사지원
(2)학교홍보
(3)자원봉사활동조직
Ⅲ. 결론
6.학교사회복지의 문제점 및 대처방안
1)학교사회사업의 문제점
2)대처방안
Ⅳ. 참고문헌
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위한 접근, 서울 : 문음사, 1998
임창재, 교육학의 이해, 서울 : 형설출판사, 1999
정용부 외, 아동생활지도와 상담, 학지사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활지도의 목적
Ⅲ. 학교생활지도의 교육이념
1. 사랑이 있는 학교
2. 대화가 있는 학교
3
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프로그램 개발 등 다양한 분야로 확산되고 있다. 이는 이론이 단순히 학문적 관심사를 넘어서서 실제적인 적용 가치를 갖고 있음을 보여준다. 본인은 앞으로도 이 이론이 지속적으로 발전하고 수정되면서 아동 발달에 대한 우리의 이해를 더
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