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노년기를 정서적으로 안정 되게 꾸려갈 수 있도록 돕는
조력자로서의 역할과
취업교육이나 사회교육, 여가활동지도, 치매노일을 위한 가족교육 프로그램 등
다양한 교육 프로그램을 개발하고 지도하는 교사로서의 역할 강조
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집단 (paivakerho)>
<모든 연령의 아동을 위한 공동체 시설>
C. 교원 양성
<유아 교사 (lastentarhanopettaja)>
<연수교육, 심층적인 연구, 전문 지위>
<사회교사(sosiaalikasvattaja)>
<정부 등록된 소아과 간호사(lastenjoitaja)/공동체 보호 종사자(lahihoitaja)>
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프로그램의 내용
(1) 부모교육의 유형
(2) 부모교육의 프로그램과 내용
7. 유아교육기관 중심의 부모교육 프로그램의 성공사례
8. 유아교육기관 중심의 부모교육의 효과
9. 유아교육기관을 포함한 우리나라의 부모교육의 문제점
10. 유아교
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아동이나 노인, 장애인 등을 보호하는 데 소요되는 경제적정서적 부담을 지원해 줄 수 있는 방안이 마련되어야 하고, 특히 여성의 보호부담을 덜어줄 수 있는 다양한 사회복지서비스 프로그램이 마련되어야 한다. 1. 가족복지의 개념과 기
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위한 의료적 노력
(1) 일차 예방 : 가해자에 대한 치료, 부부 혹은 부모 교육, 부부관계증진 프로그램, 부모와 교사를 대상으로 한 프로그램, 아동을 대상으로 한 폭력상황 대처훈련, 성교육 등을 통한 예방 활동을 시행한다. \"맞을 짓 했으니
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위한 쉼터, 고용보험 수혜절차에 대한 상담과 가족에 대한 재정지원 서비 스도 함께 실시 한다.
-취업을 희망하지만 취업에 필요한 특별한 기술이 없거나 장애인을 포함하여 신체적 기 능이 매우낮은 사람들을 대상으로 해서는 부업알선이나
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장애인이 있는 가족
(4) 아동이 있는 가족
(5) 노인이 있는 가족
3. 우리나라 가족복지의 문제
1) 사후 치료적인 성격
2) 변화하는 가족에 대응하지 못함
3) 가족에 대한 국가개입의 관점 변화
4) 욕구의 다양화에 대해 부응하지 못함
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집단생활 의식의 강화
4) 의식의 동원과 조직화
5) 각종 장애인과 노인복지의 촉진
6) 아동 및 청소년의 비행예방과 가족관계의 강화
7) 저소득 주민들의 지원
8) 사회교육의 거점
9) 사회복지서비스의 조정·통합
10) 시설의 활용
3. 사회
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우리나라 사회복지의 현황과 실태
1. GDP 대비 사회복지지출의 비율
2. 주요 사회복지프로그램의 종류와 숫자
3. 주요 사회복지프로그램을 도입한 시기
4. 주요 사회복지프로그램의 내용
Ⅸ. 지역사회복지 자원개발의 개발방향
Ⅹ. 결론
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개발하는 차원에서 우리 사회에 노인의 제 기능을 찾아주는 방향으로 복지정책이 수행되어야 할 것이다.
Ⅶ.소 감
논문을 요약하며 노인문제가 사회적으로 얼마나 무관심속에서 곪아왔는지 알게 되었다. 물론, 지역사회, 아동, 학교, 장애인
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