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① 부모요인
② 형제ㆍ자매 요인
③ 또래 집단과 교사 요인
④ 교수학습 요인
5) 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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프로그램을 실시한 예
3) 노년기 부부 성생활 집단프로그램의 실시한 예
3. 부부관계 증진 및 성장을 위한 프로그램을 실시한 예
1) 프로그램의 내용
2) 프로그램의 시행
3) 프로그램의 평가
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개발을 위한 종단연구 1 / 한국청소년상담원 / 2001
9. 청소년 비행예방 및 개입전략 개발을 위한 종단연구 2 / 한국청소년상담원 / 2001
10. 가출청소년에 대한 사회기술 훈련집단 프로그램 효과성 연구 / 신민향, 동덕여대 여성개발대학원, 2002
11.
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평가방법
평가
목표1
목표2
목표3
학급 구성원간의 자아 존중감 증진과 표현능력 향상
학급 구성원간의 교우관계증진
학교부적응에 발생되는 문제를 사전에 예방
평가
기준
○ 신청 아동들의
적극성
○ 프로그램에 대한
흥미도
○ 프로그램
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2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1) 회기별 내용과 구성
2) 회기별 주제와 활동 내용
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가 작업이 이루어져야 한다
2. 교육과정 운영의 내실화를 위한 특수교육 교육과정 개발 담당기구를 설치하여야 한다
Ⅶ. 특수아동(장애아동)의 교육평가
1. 평가의 목적
2. 특수아동의 평가 방향
3. 국어과
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4)
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2. 학습지도의 문제점
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동)의 미술활동
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동)의 레크레이션(레크리에이션)활동
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동)의 사회적기술
Ⅸ. 정신지체아(정신지체아동)의 진단평가
참고문헌
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보고서, Vol.- No.-, [2004]
김세영 외. 간호생산성 영향요인 구조모형 분석. 대한간호학회지 제43권 제1호, 2013년 2월
박주희, 의료경영론. 대학서림, 1999
심재연, 임상간호사의 근거기반실무 실행을 위한 교육프로그램 개발 및 효과, 전남대학교 대
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1) 학교폭력 예방 추진계획
2) 학생비행 예방지도 강화방안
3) 학업중단학생(중도탈락)예방 종합대책추진 방안
4) 학생 생활지도 지원체제 강화방안
10. 새롭게 안 사실이나 정보 또는 느낀점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가체제 개발/ 한국청소년상담원 편 ; 책임연 구자 : 황순길, 주영아 ; 공동연구자 : 이호준, 손재환, 김상수, 신현수, 김소연. --서울 : 한국청소년상담원 ,2006)
양미진 지승희. 2006. 위기(가능) 청소년 사회적응력 향상프로그램 개발연구. 한국
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