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프로그램 구안 적용을 통한 진로의식 함양, 교육과학연구원 20회 교육연구 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 의의
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 중요성
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 목적
1. 자아개
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프로그램의 내용 : 일상 생활 수행능력과 관련된 동작, 활동 등의 집단 프로그램
⑨ 프로그램의 일정 : 2001년 9월부터 2001년 12월까지, 주 4회, 하루 7시간씩
⑩ 프로그램의 예산 : -
⑪ 프로그램 평가 : 일상생활 수행 능력 사전사후 검사
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평가)사의 전문능력조사연구. 중복지체부자유아교육 제 29호. 한국지체부자유아교육연구회, 10-32
박석돈(199). 직업재활학과 교과과정 개편연구. 특수교육. 재활 테크노파크사업단 연구과제 보고서
조흥식(1996) 재활상담사 양성 및 제도확립 Ⅱ
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10) 학교 교과 과정에도 몸의 활력 프로그램을 강화, 현실적인 성교육 필요
성장기 청소년의 에너지 발산 차원에서도 중요하지만 지금 우리 사회가 지식정보사회로 들어섰다는 면에서도 아주 중요합니다. 지식정보사회는 몸보다 정신력을 많
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평가의 기본 방향
1) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 봉사활동
2) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
3) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 계발활동
4) 제7차교육과
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집단 역할 분담
8) 자료
7. 탐구 주제에 적절한 탐구 방법
1) 모둠별 탐구 계획
2) 모둠별 탐구 활동
8. 탐구 보고서 작성의 중요성
9. 탐구 보고서 작성법
1) 모둠별로 탐구 보고서 작성
2) 모둠별 탐구 보고서 발표
10. 탐구 보고서 평가
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보고서.
8. 성민선 외.(2004).학교사회복지의 이론과 실제. 학지사
9. 이명숙(2002).비행예방을 위한 학교사회사업. 호서대학교 대학원 석사학위논문
10. 이영(2004).청소년을 위한 분노조절프로그램 개발 및 효과검증. 경성대학원 석사학위논문
11.
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10대 원칙
Ⅷ. 진로교육(진로지도)의 개선 방안
1. 학교의 역할
2. 학부모의 역할
3. 지역사회의 역할
Ⅸ. 진로교육(진로지도)의 내실화 방안
1.진로인식 및 진로탐색 능력 배양
1) 학생의 소질·적성 조기 발견 지도
2) 클럽활동의 활성화
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개발한 CoRT(Cognitive Research Trust)프로그램 속의 사고 기법이다. 이는 어떤 아이디어나 제안을 다룰 때 열린 마음의 태도로 다루게 하기 위하여 의도적으로 사용하는 방법이다. 그것은 결정을 막으려는 것이 아니라 긍정적, 부정적, 재미있는 측
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프로그램의 다양화
2. 고용가능성 제고를 위한 성인학습 체제 구축
3. 중소기업의 근로자 직업능력개발 훈련 지원 강화
4. 실업자직업훈련의 실효성 제고
5. 중고령자 성인학습 기회의 확대
6. 성인학습 평가와 인정체제의 구축
7. e-Learning
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