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프로그램을 개발하여 소집단프로그램을 학교나 지역사회복지관 내에서 계속적으로 운영함으로서 문제를 사전에 예방할 수 있고 더나가서는 문제 발생 후 청소년들로 하여금 쉽게 상담을 하러 오도록 할 수 있다. 특히 가출 청소년 또는 학교
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것이 더욱 현실적일 것이다.
● 학교사회복지 프로그램의 전문화
기본적으로 학교사회복지사업은 상담과 집단프로그램이 주가 된다. 이는 매년 새로이 변 화는 청소년문화에 대비하여 연령층에 적합한 프로그램을 기획하고 구축해야 한다.
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집단프로그램 도입, 주민욕구별로 차별화된 개별서비스, 지역사회의 사회적 관계망 조성, 지역주민 욕구조사, 지역사회주민의 복지의식고양 교육, 요보호아동(소년소녀가장, 저소득층, 비행청소년 등)의 학교 밖 생활지도, 학교연계, 청소년
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집단상담프로그램의 도입, 주민요구별로 차별화된 개별서비스, 지역사회의 사회적 관계망 조성, 지역주민 욕구조사. 지역사회 주민의 복지의식 고양 교육, 요보호아동(소년소녀가장, 저소득층, 비행청소년 등의 학교 밖 생활 지도, 학교 연계
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집단프로그램, 멘토링 프로그램, 생일케이크전달, 문화활동지원, 위탁가정 캠프, 위탁부모자조모임 등
자립지원
위탁아동청소년 자립계획수립 및 자립능력 향상프로그램
친가정역량강화프로그램
위탁아동자립지도를 위한 위탁부모교육
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프로그램이 이루어져 있다. 청소년의 자립 준비는 개인의 심리적인 사회적 특징과 입소 배경, 보호자와의 유대, 그리고 사후지도와 관련되어 있는 것으로 나타나 보호자에 대한 지속적인 연계와 시설에서 제공할 수 있는 직업교육과 이들의
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집단활동 프로그램 실태 및 개선방향에 관한 연구
-육아시설 중학생 중심으로-』
석사학위 논문 1998. 6
서울여자대학교 대학원 사회사업학과 신 인 숙
♡『육아시설아동의 학교부적을 문제해결을 위한
학교사회사업서비스 개발에 관한 연구
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프로그램이 이루어져 있다. 청소년의 자립 준비는 개인의 심리적인 사회적 특징과 입소 배경, 보호자와의 유대, 그리고 사후지도와 관련된 것으로 나타나 보호자에 대한 지속적인 연계와 시설에서 제공할 수 있는 직업교육과 이들의 불안과
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청소년기 우울 및 불안증상 공존집단의 심리사회적 위험요인” 한국 심리학회 한국심리학회지 일반 2003
14. 박미은, “학대받는 아내의 심리사회적 대응과정과 사회사업적 임파워먼트” 한국정신보건사회 사업학회 정신보건과 사회사업 1996
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프로그램, 아동 및 청소년 학대
등 미성년자 권리보호법 등은 아동중심의 중요한 가족정책 중 하나임.
- 플로리다 주, 미네소타 주에서 시행중인 ‘결혼준비 및 유지에 관한 법안’ 등은 자
녀를 가진 부모들이 이혼 시 양육권과 친권 등에 대
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